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[期刊论文] 作者：殷碧玉,,
来源：新课程(小学) 年份：2018
思维导图是一种崭新的图形思维工具,将其运用到小学综合实践活动课中,将会极大地提高教学质量和教学效率,对于学生来说,也能激发和强化他们的发散思维、创新思维,因此,如何巧...
[期刊论文] 作者：殷碧玉,
来源：信息周刊 年份：2018
将STEM的理念与粤剧校本资源的开发相结合，可以有效地推动校本资源的开发，同时也可以践行STEM理念的教育观念。本文章就探讨关于STEM理念与粤剧校本课程资源的结合，希望能够推动......
[期刊论文] 作者：殷碧玉,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2017
[摘 要]“嫁接”是让学生从整体观照的视野中，构建适切的资源支撑、拓展整体的教学时空、改变传统的教学模式，使语文学习成为学生生命成长的精神之旅。在语文课堂上，我们应该为“嫁接”寻找适切匹配的资源、探寻彼此激发的渠道、探寻多样有效的方式，从而促进学生阅......
[期刊论文] 作者：殷碧玉,
来源：新课程 年份：2018
以思维导图在小学综合实践活动中应用的必要性作为研究的起点,探索了思维导图在小学综合实践活动中的应用,旨在为推动小学综合实践活动课程改革贡献一份绵薄之力,对实际教学...
[期刊论文] 作者：殷碧玉,
来源：文理导航 年份：2011
语文课外作业是语文教学的一个重要环节，它是语文课堂教学的延伸和扩大，它能有效地帮助学生理解教材，巩固课堂上所学的知识，增加学生的见识、发展学生的思维能力,是提高学生语文素养的一个很重要的途径。如何恰当地布置课外作业，我认为每个老师在布置作业时可注意以......
[期刊论文] 作者：殷碧玉,,
来源：新智慧 年份：2019
粤剧校本课程的开发本身具有趣味性,能满足学生的好奇心,这是校本课程的优势.但在此基础上要想打造良好的文化环境还需要提升学生实践能力,学会感知一些校本元素,提升其人文...
[期刊论文] 作者：殷碧玉,
来源：速读·中旬 年份：2018
摘 要：思维导图是教育发展创新的新名词，思维导图在教学中有效利用能够提高教师的教学质量。本文根据思维导图在小学综合实践活动中的应用的意义就如何在小学综合实践活动中有效运用思维导图提出了有关策略，希望对提高小学综合实践活动的有效性能够有所帮助。 ......
[期刊论文] 作者：殷碧玉,,
来源：新课程导学 年份：2011
随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用。鲁迅先生曾经预言:“用活动电影来教学生,一定比教员的讲义好,将来...
[期刊论文] 作者：殷碧玉,,
来源：小学生作文辅导 年份：2019
课外阅读指的是学生在课外的所有独立的阅读活动,它是课外语文活动之中最为重要、最为普遍的形式,也是课堂阅读的继续和延伸,也是不可缺少的练习部分.当前的小学语文教学之中...
[期刊论文] 作者：殷碧玉,
来源：科普童话·原创 年份：2021
小学语文是一门兼具情感性、审美性与人文性的学科.早期的语文教学只注重对文本进行初级讲授,忽略了理解赏析的重要性.事实上,小学语文教材中的很多文章都文质兼美,值得深入...
[会议论文] 作者：殷碧玉,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
笔者从思维可视化工具在小学综合实践活动中的应用作为研究的起点，借助现代教育技术的帮助运用思维可视化技术开发出具有“思维可视”特点的新形式课堂，从而激发学生学习兴......
[期刊论文] 作者：殷碧玉,
来源：速读·下旬 年份：2021
◆摘 要：在小学教育发展新时期背景下，做好劳动教育模式的分析已经成为了本学科教师的主要工作目标。文章以小学劳动课堂为基础，分别对游戏、多媒体、活动等教育模式的应用予以讨论，希望能够获得教学效果的突破，推动小学劳动教育工作的发展。 ◆关键词：新时期;劳动......
[期刊论文] 作者：殷碧玉, 陈蕾,,
来源：中国信息技术教育 年份：2013
学习评价是一种检验学生学习成效的途径，更是一种有效的指导方式，帮助学生发现问题、解决问题，增强理解问题的能力。本文通过介绍在应用PM表格、韦恩图、鱼骨图等思维工具的过程......
[期刊论文] 作者：梁境,殷碧玉,,
来源：新语文学习(小学低年级版) 年份：2012
前两天,妈妈帮我买了一只小乌龟。你知道它有多大吗?告诉你们吧,它只有橡皮那么大,超级可爱。小乌龟全身青绿色,三角形的头和四条短短的腿上都有一条条的花纹。圆圆的背壳上...
[期刊论文] 作者：殷碧玉, 何丽珍,,
来源：中国信息技术教育 年份：2013
问题的提出21世纪核心技能中的“学习和创新技能”提到要培养学生的交流合作能力、批判性思维和解决问题的能力。然而纵观当前的小学课堂，学生的交流共享方式通常有两种：①课前......
[期刊论文] 作者：殷碧玉 何丽珍,
来源：中国信息技术教育 年份：2013
● 问题的提出 21世纪核心技能中的“学习和创新技能”提到要培养学生的交流合作能力、批判性思维和解决问题的能力。然而纵观当前的小学课堂，学生的交流共享方式通常有两种：①课前或课中时，组织小组讨论，组内组员一起讨论交流，然后让1～2名同学阐述小组观点；②课终......
[期刊论文] 作者：陆佳宁,殷碧玉,,
来源：新语文学习(小学低年级版) 年份：2013
我生日的时候爸爸帮我买了一辆自行车。我围着自行车转了一圈又一圈,手不停地摸它,还摁它的铃,铃发出清脆的响声,真好听啊!我想:如果我会骑这辆车多好呀!我央求爸爸教我骑,爸...
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