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[期刊论文] 作者：毛建清,
来源：中国教师 年份：2005
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[期刊论文] 作者：毛建清,,
来源：橡胶工业 年份：2017
介绍24.00R35全钢工程机械子午线轮胎的设计。结构设计：轮胎外直径2 181 mm,断面宽646 mm,行驶面宽度558 mm,行驶面弧高32.88 mm,胎圈着合直径884 mm,断面水平轴位置（H_1/H_2）0....
[期刊论文] 作者：毛建清,,
来源：中学历史教学 年份：2004
历史教学研究中 ,关于CAI课件的阐述已颇成大观 ,本文仅从历史学科网络化教学的角度 ,谈谈在我国出现才两三年的现代教育技术的前哨———网络化历史教学。一、网络化历史教...
[期刊论文] 作者：毛建清,
来源：班主任 年份：2004
初高中衔接时期是一个生理和心理遽变时期。大部分学生的适应性是很强的,能迅速调整,坦然过渡:也有一小部分学生由于种种原因,会产生一些心理问题。关注这些学生,探究他...
[期刊论文] 作者：毛建清,
来源：初中生世界:初中教学研究 年份：2019
我自己读这本书的经历,颇像因头痛而去医院,原本只是想着治个头痛就出来,没承想一番检查诊疗之后,不单头痛的问题解决了,还明了了自身一些不明不白的隐疾因由,既惊且幸。其中...
[期刊论文] 作者：毛建清,
来源：基础教育参考 年份：2005
教育的目的是什么?首先是学会生存，然后才是享受生活。生存，是人的第一法则。适者生存，反之，不适者必将被无情淘汰。人生活在社会群体中，就必须懂得社会生存法则。无论对于正在成......
[期刊论文] 作者：毛建清,
来源：科学24小时 年份：2004
小林,男,高三X班.他是属于那种学习不很卖力却又有些小聪明的学生.他高一高二时吊儿郎当,但成绩都能保持在班级中的10名前后,发挥较好时甚至可进入年级前50名(10个理科毕业班...
[期刊论文] 作者：毛建清,
来源：环球慈善 年份：2019
随着现代教育技术的发展,越来越多新颖有效的教学模式与教学方法被引入教育界。微课是近些年来兴起的一种对教学具有重要意义的教学手段,因其短小精悍、自主灵活的特点而广受...
[期刊论文] 作者：毛建清,
来源：教学与管理 年份：2002
一、2002年文科综合卷的总体印象总的来说,2002年文科综合卷大体稳定,稍有变化.试题坚持'稳中求进、稳中求改'并行的'小步子'原则,稳中有变,长度适当,给考生...
[期刊论文] 作者：毛建清,
来源：中小学生心理健康 年份：2003
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[期刊论文] 作者：毛建清,
来源：试题研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：毛建清,
来源：课堂内外(高中版) 年份：2002
班会目的:通过“清华大学生硫酸伤熊事件”的讨论分析,使学生受到一次人文主义教育,规范自已的言行,培养良好的人文素养和心理品质。...
[期刊论文] 作者：毛建清,
来源：中学政史地：高一．二版 年份：2003
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[期刊论文] 作者：毛建清,
来源：中国考试：下半月 年份：2001
高考期间,考生拥有一定的心理承受能力和健康的身心状态,往往比学习实力更加重要。有一种比较通行的说法:高考的成绩=70％的平时基础+30％的临场发挥。健康的身心状态从何而...
[期刊论文] 作者：毛建清,
来源：轮胎工业 年份：2001
分析了引起轿车子午线轮胎胎里不平的主要原因:胎坯外直径过大;一段成型机机头宽度过小;胎面半成品尺寸设计不当;胶囊设计与其硫化的二段胎坯不匹配;硫化工艺条件设计不合理....
[期刊论文] 作者：毛建清,,
来源：轮胎工业 年份：2012
介绍26．5R25全钢工程机械子午线轮胎的设计。结构设计：外直径1738mm，断面宽660mm，行驶面宽度606mm，行驶面弧度高33．68mm，胎圈着合直径629．5mm，胎圈着合宽度566mill，断面水平轴位置（H1／H2）0......
[期刊论文] 作者：毛建清,,
来源：轮胎工业 年份：2006
对采用4层带束层结构与传统0°带束层结构的无内胎全钢子午线轮胎进行对比试验研究。过渡层对钢丝帘线的强度要求不高，选用3×0．30NT钢丝帘线。试验结果表明．无内胎全钢...
[期刊论文] 作者：毛建清,
来源：自贡师专学报 年份：1993
【正】在课堂教学中,板书是教师教学思路的体现,它揭示知识结构、突出重点难点,是教师达到教学目的手段之一;具有线条结体美的文字表达更为板书“画龙点睛”;在视觉上吸引学...
[期刊论文] 作者：毛建清,
来源：中学生作文指导 年份：2019
思维导图又被称为脑图、心智地图等,在十八世纪的时候传入我国,它主要利用人类的发散性思维,将所需要学习或者记忆的内容与图像和颜色等建立联系,充分开发人类的左右脑,以达...
[期刊论文] 作者：毛建清,
来源：中学政史地：高中历史版 年份：2004
对外交往是国家政策的重要组成部分。在中国古代对外交往的过程中，既有明代中期之前气魄恢宏的对外开放，也有明清之际固步自封的闭关锁国。历史上的是是非非，为我们今天制定对外......
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