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[期刊论文] 作者：毛莉波,
来源：数学学习与研究 年份：2012
【摘要】 数学本身的内容较枯燥，时间一长学生感到乏味，越是乏味越是不愿意学数学，从而形成了一种恶性循环，即“数学 ＝ 枯燥 ＝ 无用”，那么如何提高学生学习数学的兴趣呢？ 【关键词】 数学 ＝ 枯燥 ＝ 无用；激发学习兴趣 若问中学生在他们所学的科目中最讨厌的学科是什......
[期刊论文] 作者：毛莉波,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 学困生是在教学过程中必须面对的一个群体。尤其是在初中数学教学中，经常会遇到很多学生在数学课堂教学中出现焦虑的情况，而这势必会影响其学习的主动积极性。因而教师在教学过程中应采取合作学习的模式，通过师生互动、生生互动，更好地帮助其摆脱焦虑的困境，并......
[期刊论文] 作者：毛莉波,,
来源：语数外学习(数学教育) 年份：2012
重视数学阅读,培养阅读能力,有助于个体学习,使每个学生都能够通过自身的努力达到他所能达到的最高水平,实现新课程教育的目标。让每个学生都能学到有用的数学、得到充分的发...
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