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[期刊论文] 作者:汤存兵,何美君,, 来源:中学时代 年份:2012
随着课程改革的深化,提高课堂教学效能,促进学生的有效学习,已成为教师关注的焦点。教学有效性可以从两个角度来界定:一要从教师教学效率、教学效果、教学效益三方面来界定;...
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