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随着课程改革的深化,提高课堂教学效能,促进学生的有效学习,已成为教师关注的焦点。教学有效性可以从两个角度来界定:一要从教师教学效率、教学效果、教学效益三方面来界定;二要从学生有效学习与发展的角度来界定。那么,如何在复习课的课堂教学中使学生的知识、技能,方法与情感、态度、价值观都得到协调发展?我认为主题式复习教学是一种有效的教学和学习方式。