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[期刊论文] 作者：汤希龙,,
来源：江苏教育 年份：2004
一、立体几何问题的化归模式立体几何在平面几何基础上研究空间图形的性质、画法、计算及其应用。它研究的对象是空间图形,研究的基础是平面图形,因而,许多空间几何问题...
[期刊论文] 作者：汤希龙,,
来源：扬州师院学报(自然科学版) 年份：2004
一、对中学数学学科基本结构的认识课本是教学的主要依据。开展教学研究,首先是对教材的研究,尤其要注重教材的结构,即学科的基本结构的研究。作为科学的数学,和作为中...
[期刊论文] 作者：汤希龙,,
来源：中学数学教学 年份：1989
初中平面几何课本里,面积所占的比重不大,但在各类数学竞赛中,利用面积问题来考查学生数学知识综合运用及思维能力,却经常出现。因此,面积和面积法是开展第二课堂教学的...
[期刊论文] 作者：汤希龙,,
来源：江苏教育 年份：2004
一、必要性高中和初中是不同的教学阶段。在不同的教学阶段做好衔接工作,十分重要。1985年6月国家教委颁布了《调整初中数学教学要求的意见》,删减了初中数学中一些较繁...
[期刊论文] 作者：汤希龙,,
来源：江苏教育 年份：2004
§5 含字母系数方程,不等式解的研究本节拟通过对含有字母系数方程和不等式解的研究,初步训练学生对字母讨论的能力。例题解下列关于x的方程、不等式...
[期刊论文] 作者：汤希龙,
来源：数学通报 年份：2000
微观教学过程是指课堂教学的某一局都,它是以教育教学理论和教学大纲为基础,根据教材的具体内容、课程的教学目标、课堂教学进程(复习、引入、新授、巩固、练习、小结)和环节...
[期刊论文] 作者：汤希龙,,
来源：中学数学教学 年份：1988
大家知道,在约束条件下的函数的最大值和最小值,叫做函数的条件最值。本文在初等数学的方法范围内,介绍中学数学中求条件最值常用的方法,并加以适当评讲,以供教学参考。As...
[期刊论文] 作者：汤希龙,,
来源：中学数学 年份：1985
当平面图形中的某些元素在题意允许范围内作任意变动时,研究图形中相应的某些量是否保持不变,这就是平几中的定值问题。定值问题,对初学者来说是一个难点,这是因为它与通常...
[期刊论文] 作者：汤希龙,,
来源：江苏教育 年份：2004
一次独立作业高三复习函数的前夕,我们用下列练习题,给学生做了一次独立作业。目的是了解学生对函数的图象掌握情况如何,以便对症下药,有的放矢地改进复习课的教学。练习题:...
[期刊论文] 作者：汤希龙,,
来源：江苏教育 年份：2004
高二学生学完了解析几何,常常不能回答这样的问题:解析几何研究的对象是什么?方法是什么?体现了哪些基本观点和思想方法?学生做了那么多习题,却不能从量变到质变,掌握学科的...
[期刊论文] 作者：汤希龙,,
来源：江苏教育 年份：2004
一、用类比法揭示二面角的概念学习二面角的概念,学生并不感到困难。当概念引入以后,再从复习平面几何中角的定义出发。使学生在新旧概念的类比中,较为深刻地理解二面角的概...
[期刊论文] 作者：汤希龙,,
来源：中学数学 年份：1985
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[期刊论文] 作者：汤希龙,,
来源：高中数学教与学 年份：2003
和平面几何一样 ,立体几何中的推理多为演绎法 ,但在入门阶段学习立几时 ,推理仍然会遇到许多困难 ,其原因是多方面的 ,如公理、定理不会运用 ,几何符号语言如何理解 ,对图形...
[期刊论文] 作者：徐新民,汤希龙,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2014
对课堂教学科学、有效的反思,可以减少教学遗憾的发生,促进教师的成长。数学课堂教学反思要抓住对数学学科本质的认识与理解、对课堂教学目标的定位与达成、对数学活动过程的...
[期刊论文] 作者：徐新民,汤希龙,,
来源：教学与管理 年份：2012
何谓高效课堂?学术界讨论颇多,但尚未有统一的界定。高效课堂是相对于"低效"课堂教学而言的,数学高效课堂就是在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务;实现新课程提出...
[期刊论文] 作者：王建武,汤希龙,
来源：党建文汇：上半月版 年份：2007
为切实解决非公企业党组织活动经费不足的问题，近日，泰兴市制定了《关于做好非公有制企业党组织党费返还工作的通知》，对党费返还的范围、使用管理原则、使用开支范围等做了明确......
[期刊论文] 作者：徐新民,汤希龙,
来源：数学通讯 年份：2004
波利亚说过 :“掌握数学意味着什么呢 ?就是要善于解题 ,……”从广义上讲 ,学习数学在于解题 ,数学教学是以解题为中心的教学 .解题教学值得探讨的问题很多 ,其中最重要的是...
[期刊论文] 作者：汤希龙,陆志昌,
来源：数学教学通讯 年份：1986
参数(或称参变数)的概念,在高中《解析几何》中有确切的定义。由于运用参数解题有化繁为简,溶解难点之功效,因此,初中数学中注意适当地引入参数,对提高学生的解题能力,...
[期刊论文] 作者：汤希龙,张乃达,,
来源：中学数学 年份：1984
《解析几何(平面)》课本P.116页,例3.“求证:椭圆x~2/25+y~2/9=1和双曲线x~2-15y~2=15在交点的切线互相垂直。”课本中通过解方程组求出椭圆与双曲线的交点坐标,然后再分别...
[期刊论文] 作者：徐新民,汤希龙,吴淑群,,
来源：中学数学月刊 年份：2010
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