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[期刊论文] 作者：汪明帅,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2013
教师进行教学研究,不仅是对自身专业身份的一种认同,也因为教学研究能够促进教学质量的提升。民国时期,有为让师范生将理论运用到实际的试教讨论会、批评会,有为让在职教师谋...
[期刊论文] 作者：汪明帅,,
来源：教育发展研究 年份：2014
审视与好教师相关的研究,不难发现:"教育天赋"在好教师的养成中起着十分关键的作用。本文即从"教育天赋"的角度对当前的教师教育进行系统反思,认为当前的教师教育很难将那些...
[期刊论文] 作者：汪明帅,,
来源：上海教育科研 年份：2011
教学作为培养人的基本途径,在实施的过程中有一定的组织形式;对教学组织进行划分的一种维度,是将其划分为班级教学与个别教学两种。本文通过对这两种教学组织形式的历史变迁...
[期刊论文] 作者：汪明帅,,
来源：全球教育展望 年份：2015
从2004年普通高中课程改革正式推行至今,作为高中课程改革的亮点,综合实践活动在实施的过程中被寄予厚望的同时,也存在诸多问题。本文就综合实践活动实施现状、所存在的问题...
[期刊论文] 作者：汪明帅,,
来源：教育发展研究 年份：2015
随着人们日益认识到教师教育领域理论-实践关系的紧张性,如何尽快破解这种紧张关系也变得日益迫切。舍恩从直面理论与实践之间的"裂痕"这一现实问题开始,将注意的焦点放在了"...
[学位论文] 作者：汪明帅,,
来源： 年份：2014
随着教师专业发展研究重心由“外”向“内”转移,以及教育法学对教师权利相关议题的逐步关注,对教师权利展开系统研究显得尤为迫切。祈望对教师权利展开系统研究,需要本着“...
[期刊论文] 作者：汪明帅,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2009
很多学者认为,对教师专业发展的考量,应该从专业知识、专业技能、专业情意以及自我反思与改进四个方面入手,并指出,建构有效的专业知识是教师专业发展的核心。的确如此,...
[期刊论文] 作者：汪明帅,,
来源：教书育人 年份：2013
对新教师来说,如何应对课堂突发事件是必须直面的一个问题。从学生、教师以及师生关系三个方面,新教师所面对的课堂突发事件可以分为三类:因教学秩序混乱而造成的突发事件、...
[期刊论文] 作者：汪明帅,,
来源：现代教育管理 年份：2012
教师教育课程标准对于规范教师教育课程、提升教师教育质量、促进教师专业发展都有十分重要的意义和价值。制定教师教育课程标准是一项十分重要的工程,必须从全局性、战略性...
[期刊论文] 作者：汪明帅,,
来源：教师教育研究 年份：2011
随着教师专业化的逐步深入,教师缺乏专业发展自主性也变得日益突出。为了克服这种缺乏自主性的"被发展"现象,教师就必须具备持续发展的内在动力。因此,注重教师自主发展就是...
[期刊论文] 作者：汪明帅,,
来源：中国教师 年份：2009
20世纪初期所盛行的教授法,强调"教师教、学生听"的教学模式,压制了学生的自发性,且不顾儿童是否消化吸收。[1]为了纠正这些弊端,学者们做了大量的努力,设计教学法的引入...
[学位论文] 作者：汪明帅,,
来源：华东师范大学 年份：2008
如今,日益关注教师理念素养的获得,希望教师从理念的高度促进自身的专业发展;不断重视教师之间教学经验的交流与分享,以期更好地指导教师的教学行动。相较而言,我们对教学法...
[期刊论文] 作者：汪明帅,,
来源：思想理论教育 年份：2013
一、教师权威问题的提出教师权威是指教师在教育教学中使学生信从的力量或影响力。不过,在日益走向民主和进步的当下,提及教师权威,人们不免想到学生自由。基于对儿童的...
[期刊论文] 作者：汪明帅,,
来源：全球教育展望 年份：2012
呼吁成为一名具有同情心的教师,不仅因为教师的同情心在学生成长中具有重要意义和深远影响,还在于在教导孩子学会同情的事务上,再没有比教师的同情心更为重要的因素。本文特...
[期刊论文] 作者：汪明帅,,
来源：上海教育科研 年份：2016
奥巴马总统在美国年度教师颁奖典礼上的演讲,为我们洞察奥巴马政府的教师政策提供了一个有益的视角。本研究主要通过内容分析法,以奥巴马在历届美国年度教师颁奖典礼上的演讲...
[期刊论文] 作者：汪明帅,,
来源：教育发展研究 年份：2004
美国年度教师评选是美国历史最悠久、声誉最高的优秀教师评选活动。通过分析年度教师的教育故事,发现"充分发挥每一个学生的潜能"是他们的关键特征,具体表现为把孩子当做孩子...
[期刊论文] 作者：汪明帅,,
来源：教育理论与实践 年份：2012
以俞子夷的《一个乡村小学教员的日记》为分析对象,从暑期学校、同行交流、教学准备、教学反思等方面对民国时期教师职业生活进行较为系统的考察表明,"让教师成为自身发展的...
[期刊论文] 作者：汪明帅,,
来源：教师教育研究 年份：2012
在认可教师专业发展与教师的经历密切相关、教师专业发展本质是一种生成的前提下,"诱变事件"对教师专业发展的意义便彰显出来。本文认为,在遵循"诱变事件"促进教师专业发展的...
[期刊论文] 作者：汪明帅,,
来源：全球教育展望 年份：2004
以质的研究为取向的教育叙事研究之于教师专业发展的意义不容忽视,不过,这种意义的获取需要建立在对教育叙事研究科学认识的基础之上。与一般认为教育叙事研究就是"教师讲自...
[会议论文] 作者：汪明帅,,
来源： 年份：2018
华东师范大学出版社2017年4月1版ISBN:9787567561021定价:39.8元编辑推荐他们万里挑一的教师代表着美国教师的最高水准,是美国人心目中当之无愧的卓越教师。他们来自不同...
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