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[期刊论文] 作者：汪项乾,
来源：俪人：教师 年份：2015
《认识面积》是苏教版小学三年级下册《长方形与正方形的面积》单元的第一课时,因为是校际的教学研讨课,课前我做了充分的准备,课件的制作、教学具的安排、课堂教学的预设等...
[期刊论文] 作者：汪项乾,,
来源：考试周刊 年份：2016
思维是客观事物在人脑中概括和间接性的反映,是看不见、摸不着的东西,而语言是它的外壳,我们可以通过语言了解它。如何通过在数学活动中让学生“说”这一方式使得学生的数学...
[期刊论文] 作者：汪项乾,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 思维是客观事物在人脑中概括和间接性的反映，是看不见、摸不着的东西，而语言是它的外壳，我们可以通过语言了解它。如何通过在数学活动中让学生“说”这一方式使得学生的数学思维能力得到发展和提高。本文在数学活动——“说”这一方面进行了初步的实验摸索，力......
[期刊论文] 作者：汪项乾,
来源：俪人·教师版 年份：2015
《认识面积》是苏教版小学三年级下册《长方形与正方形的面积》单元的第一课时，因为是校际的教学研讨课，课前我做了充分的准备，课件的制作、教学具的安排、课堂教学的预设等都做了精心的准备，可是课堂上还是出现了让我尴尬的一幕： 案例回放： 师：（课件出示后）大家看......
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