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[期刊论文] 作者：沈妍婧,解凯彬,
来源：中学生物学 年份：2019
着重探讨UMU平台本身的教学功能与优势,以及如何利用该平台在收集学情、设计教学、突出主体、实时反馈和生物实验等方面开展灵活有效的教学。...
[期刊论文] 作者：沈妍婧, 朱晓燕, 解凯彬,,
来源：中学生物学 年份：2019
以"多种多样的生态系统"一节的教学为例,总结中学生物课堂教学生成策略对促进学生思维发展,促进概念建构的价值。提出教学中采取做好课前预设、创设生活情境、及时捕捉生成、...
[期刊论文] 作者：沈妍婧, 朱晓燕, 戴群, 解凯彬,,
来源：生物学教学 年份：2019
基于POE教学策略的基本模式(预测—观察—解释),在“小麦的真菌性病害”背景下,探讨生活中常见的化学物质对于减轻小麦真菌感染作用的效果,可引导中学生关注和尝试解决社会性...
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