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[期刊论文] 作者：浦江园,
来源：亚太教育 年份：2019
随着教育改革的深入,小学音乐课程也逐渐得到了重视。音乐老师也开始创新教育模式,引入音乐游戏培养学生对音乐的兴趣,引导学生了解音乐的基础要素和相关知识。游戏是学生的...
[期刊论文] 作者：浦江园,
来源： 年份：2015
摘要：“韵”是中国民乐的精髓，充分体现民乐中“以韵补声”这一艺术精华。吟、揉、按、滑这些都是古筝左手的致“韵”技巧。滑音最为重要，它可以充分达到“以韵补音”的效果，最能展现古筝音乐的声腔变化。本文主要通过实例展示，与同学们一起探讨古筝的滑音技巧，从而让......
[期刊论文] 作者：浦江园,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2020
摘 要：在音乐教学中，多学科文化的整合和融合，可以对音乐教学的开展起到积极作用，而在教学中科学融入多学科文化也是当前音乐教学的发展趋势。基于此，本文阐述了音乐教育和美术学科、语文学科、数学学科以及艺术学科进行融合的可行性，并展示了一些融合的具体案例。 ......
[期刊论文] 作者：浦江园,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2017
摘 要：音乐不仅能够帮助学生陶冶情操、锻炼思维，还能够在提升学生的综合素质上有其独特的功效，而节奏作为音乐的灵魂，其训练更是不可忽视。但是长期以来，我们在对小学生的音乐节奏感的教学上却不为重视，导致教学效果甚微。为此，本文从音乐教学的本真出发，简要阐述了小......
[期刊论文] 作者：浦江园,
来源：启迪与智慧(上) 年份：2022
《义务教育音乐课程标准（2021年版）》中明确指出，需要在教学中构建民主、平等的师生关系，将学生放在核心以及主体位置上，注重学生的学习体验，并且重视教师在教学阶段的引导作用，增加师生沟通环节。在新课改大背景下，学生地位显著提升，教学中不再一味采用灌输式的教学方法......
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