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[期刊论文] 作者：游仁道,,
来源：考试(高考理科版) 年份：2010
当一个命题正确时，其特殊情形一定正确；当一个命题的特殊情形不正确时，这个命题一定不真。从而大胆地选取方向三，只有C正确。...
[期刊论文] 作者：游仁道,,
来源：数学教学通讯 年份：2016
“问题是数学的心脏，学习数学意味着解题．”例题教学是数学教学的重要环节，因此提高例题的教学效能，对于提高学生的能力、培养其数学素养是十分重要的．本文结合一些具体例子，就高中......
[期刊论文] 作者：游仁道,
来源：数学教学研究 年份：2005
在数学解题中,起初确定的解题思路往往是粗线条的、概略性的,有时可能还是尝试性的.由于问题的复杂性,或解题思维的缺陷等主、客观原因,解题的进程有时会中断或偏离正确的方...
[期刊论文] 作者：游仁道,
来源：数学教学研究 年份：2000
...
[期刊论文] 作者：游仁道,
来源：数学教学通讯 年份：2004
高考是学生在规定时间内上演的一曲“对”“错”交响曲、一场“快”“慢”竞技赛.为了“又对有快”,乃至“对快好省”地赢得这场比赛,高考前要历经多次的模拟练习,以减少考场...
[期刊论文] 作者：游仁道,,
来源：数学教学通讯 年份：2014
人文教育是把人类积累的优秀文化成果通过环境陶冶、知识传授和自身的实践,内化为学生的气质、修养、人格和品质的一种教育,将数学教育与人文教育有机地融合在一起是提高数学...
[期刊论文] 作者：游仁道,
来源：数学教学研究 年份：2001
数学解题中的调控指的是解题受阻时解题者能对解题思路进行疏通、调节和重新启动.它对避免解题活动的盲目性,提高学生的解题能力是大有裨益的.本文就中学数学中几种常见的调...
[期刊论文] 作者：游仁道,
来源：中学数学 年份：1995
互补思考初探３６４２００福建上杭一中游仁道在解答数学综合问题时，不少学生往往寻求不出合理的解题思路．如何帮助学生克服这一弱点呢？笔者认为其有效途径之一是启发学生学会互补思考．所谓互......
[期刊论文] 作者：游仁道,,
来源：考试(高考数学版) 年份：2010
平时解题可以从容不迫地进行探索,但在特定时刻,特别是在考场上就必须在短暂的时间内对解题策略、思路、方向和手段作出判断与抉择.“凡事预则立,不预则废”.本文结合几个具...
[期刊论文] 作者：游仁道,
来源：中学数学 年份：1996
数学解题中如何合理使用条件３６４２００福建上杭一中游仁道数学题的解题过程，实质上就是根据问题条件，利用有关的知识和方法，进行有计划、有步骤、有目的的逻辑推理活动．要顺利完成这一活动......
[期刊论文] 作者：游仁道,
来源：中学数学 年份：1999
数学解题中的评价指的是解题者能对所解题目进行估价与评判．它是避免解题活动的盲目性，对解题活动进行调控的基础．本文就中学数学中几种常见的评价方法作些探讨．１直觉评价直觉评价......
[期刊论文] 作者：游仁道,
来源：数学教学研究 年份：2000
数学解题的成功与否 ,在很大程度上取决于能否排除解题中的思维障碍 .本文结合几个具体例子 ,谈谈数学解题中排除思维障碍的几种常用方法 .1 简弱条件某些数学题的思维障碍...
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