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[学位论文] 作者：游阳阳,
来源：成都大学 年份：2022
在《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出,要强化过程评价、探索增值评价,提高教育评价的科学性、客观性,促进学生全面发展。在小学数学课堂上,教师不仅要通过评价提升学生的学业成就,还要利用评价改善学生学习行为。为了落实国家政策与提升数学课堂教学质......
[期刊论文] 作者：李成彬,游阳阳,
来源：教学与管理 年份：2020
教学目标设计是进行教学活动的第一步,直接指引着教学活动的内容方向和评价基准.但是目前不少教师在教学目标设计时存在盲目强调学生地位、轻视过程、人为割裂预设与生成等认...
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