搜索筛选:
搜索耗时4.1686秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：潘培珍,彭传新,
来源：中学教研：数学版 年份：1985
在数学教学中,一题多解已被普遍地认为是开拓思路、发展智力、培养兴趣、提高分析和解决问题的能力的有效途径,因而被广泛地运用.为了充分发挥其效益,我们觉得还需注意...
[期刊论文] 作者：潘培珍,彭传新,,
来源：中学数学 年份：1985
在数学教学中,一题多解普遍认为是开拓思路、发展智力、培养兴趣、提高分析和解决问题能力的有效途径,因而被广泛地运用。为了充分发挥其效益,我们觉得还需注意几个问题。现...
[期刊论文] 作者：潘培珍,彭传新,,
来源：中学数学 年份：1986
美国心理学家布鲁纳指出:直觉思维总是以熟悉牵涉到的知识领域及其结构为根据,使思维可能实行跃进、超级和采取捷径多少需以后用比较分析的方法——不论演绎法或归纳法,重新...
[期刊论文] 作者：潘培珍,彭传新,,
来源：中学数学 年份：1987
关于直觉思维的特征以及培养学生初步的直觉思维能力的意义,笔者于《应用题教学中培养直觉思维初探》一文(见本刊1986年12期)中已作粗略阐明,兹不赘述。本文拟就因式分解的...
相关搜索：
