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[期刊论文] 作者：潘天树,
来源：数码设计 年份：2019
在初中语文课堂教学活动中,用互动性的增强来带动学生学习内在主动性,增强教师要善于鼓励学生挖掘学生内在的兴趣,让他们在语文的学习中有思考有探索,通过自主探索通过与同学...
[期刊论文] 作者：潘天树,
来源：数码设计 年份：2019
随着教育改革的进一步发展,语文教学方式也需要进行相应的优化。就阅读教学而言,其属于初中语文教学中的重要内容。阅读教学质量的提高,除了能够提高学生的语文能力之外,还可...
[期刊论文] 作者：潘天树,
来源：语文天地·初中版 年份：2017
中学语文课堂教学中学生似听非听、似答非答、似练非练的情况普遍存在。教师有板有眼地教，学生一本正经地记，课堂气氛沉闷、压抑，教学效果差，教师累，学生也累。为此，许多人感叹：语文难教，语文难学。要从根本上改变语文课堂教学的这种沉闷状况，还语文课以生命的活力。我认......
[期刊论文] 作者：潘天树,
来源：语文天地·初中版 年份：2017
“教是为了达到不需要教”，叶老的这一教学思想随着时代的发展显得越来越重要了。一种新的教学观也由此悄悄地诞生，这就是：“让教师教会学生学习，让学生学会如何学习。”我们语文教师要做到这一点就要像刘国正先生所说的那样———要把课教活。具体地说，就是要使我们......
[期刊论文] 作者：潘天树 赖光春,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：教师的语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”因而从某种意义上说，语文课堂教学艺术首先是语文教学语言艺术，语文教学语言艺术是语文课堂教学的生命。建设高......
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