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[期刊论文] 作者：潘建明, 沈秋萍,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2018
“BYOD”教学方式就是让学生自己带着笔记本电脑、平板电脑或智能手机来到学校,并把这些设备(技术)用于学习。“BYOD”教学方式具有情境整合性、学习驱动性和生成多样性等特...
[期刊论文] 作者：潘建明 沈秋萍,
来源：教育研究与评论（中学教育教学） 年份：2018
摘 要：“BYOD”教学方式就是让学生自己带着笔记本电脑、平板电脑或智能手机来到学校，并把这些设备（技术）用于学习。“BYOD”教学方式具有情境整合性、学习驱动性和生成多样性等特点。以苏科版初中数学八年级下册《9.4（2）做菱形》一课为例，说明“BYOD”教学的基本环节：......
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