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[期刊论文] 作者：潘明剑,,
来源：教学与管理 年份：1997
勾践是“春秋时期最后一个霸主”吗？●四川长宁县逸夫中学潘明剑春秋五霸有两种说法，第一种说法指：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五位霸主。九义教材（人教版）采用此说......
[期刊论文] 作者：潘明剑,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2012
教师终生学习心境就是教师为了发挥个人潜能,创造性地解决教育过程中的问题,去获得解决问题所需要的知识、价值、技能和理解的一种持续、快乐的心情。本文结合个人经历,谈一...
[期刊论文] 作者：潘明剑,
来源：四川教育 年份：2005
竹子是我校学生最为熟悉的植物.为了让学生深入了解历经数千年铸就的竹文化,我给学生布置了以竹文化为主题的课外作业,希望学生能从活动中受到启迪....
[期刊论文] 作者：潘明剑,,
来源：赤子 年份：2004
法国历史学家马克?布洛赫认为:“历史学家审阅的所有画面中,只有最后一幅才是清晰可辨的.为了重构已消逝的景象,他就应该从已知的景象着手,由今及古地伸出掘土机的铲子.”...
[期刊论文] 作者：潘明剑,
来源：新教育论坛 年份：2018
在企业文化进校园中的过程中，应重视岗位文化进课堂。 岗位文化，指从业者完成岗位工作任务应具备的文化素养，它包括价值观念、思维方式、职业核心能力、行为规范以及相应的习惯、气质、礼仪与形象等。 作为中等职业学校旅游服务与管理专业而言，岗位文化进课堂......
[期刊论文] 作者：潘明剑,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2011
进入2011年，我在讲台上已是第30个年头了。1981年我从中师毕业，1985年进修函授专科，1989年函授本科。我从农村小学到农村初级中学，再从县城初级中学到县城普通高中；从小学历史到初......
[期刊论文] 作者：潘明剑,史秀琴,,
来源：环球人文地理 年份：2016
《义务教育历史课程标准（2011年版）》第一次将“历史素养”作为培养宗旨，写进国家课程标准。 既然“历史素养”作为培养宗旨，自然会作为考查目标。四川省宜宾市2015年中考历史......
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