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[期刊论文] 作者：焦永安,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2011
在初中数学教学中，我们要根据“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标，把数学和物理学科有机结合起来，让学生体验科学探究过程，学习科学研究方法，培养科学精神，增强创新意识和实践能力。本人做了初步“三结合”探索，敬望斧正。 一、观察......
[期刊论文] 作者：焦永安,
来源：新课程·上旬 年份：2013
摘 要：初中数学课程内容是数学知识与数学思想方法组成的有机整体。《义务教育数学课程标准》指出：“初中数学的基础知识主要是代数、几何中的性质概念、法则公式、公理定理以及由其深层次内容所反映出来的数学思想方法，数形结合、分类讨论和化归等数学思想方法蕴......
[期刊论文] 作者：焦永安,,
来源：中学生数理化（教与学） 年份：2004
初中数学的教学活动中如何改变只限于接受、记忆、模仿和练习的学习方式,形成积极探索,相互交流,反思归纳,师生互动的参与式教学,是我校尝试数学教学改革的重点工作之一.笔者...
[期刊论文] 作者：焦永安,蔡世设,
来源：南京林业大学学报：自然科学版 年份：1992
根据我国林区运材用汽车在重车下山时经常处于强制怠速工况运行的特点,在分析了切断怠速供油的各种方案的基础上,选定利用电磁阀截断化油器怠速油道的电磁式强制怠速节油装置...
[期刊论文] 作者：焦永安,蔡世设,谢阶轶,
来源：南京林业大学学报(自然科学版) 年份：1992
根据我国林区运材用汽车在重车下山时经常处于强制怠速工况运行的特点,在分析了切断怠速供油的各种方案的基础上,选定利用电磁阀截断化油器怠速油道的电磁式强制怠速节油装置...
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