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[期刊论文] 作者:燕敏 韩存鸽 杜开峰, 来源:电脑知识与技术 年份:2016
摘要:根据教育部对职业教育的要求,结合我院实际情况,从课程目标的定位、课程内容的设计、采用何种教学方法和考核评价体系四个方面对“计算机基础”课程进行了系统化的改革。课程目标以能力为本,确定为7个一级能力、16个二级能力;课程内容结合专业精选教学项目,和专......
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