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[期刊论文] 作者：牛瑞英,,
来源：现代外语 年份：2009
本文报告了一项合作输出相对于阅读输入对二语词汇习得作用的实验研究。受试为240名英语专业本科生。他们被分作三组,完成三种不同的试验任务:合作书面输出、合作口头输出和...
[期刊论文] 作者：牛瑞英,,
来源：外语教学与研究 年份：2007
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[期刊论文] 作者：牛瑞英,,
来源：新乡医学院学报 年份：1997
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[期刊论文] 作者：牛瑞英,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2004
为了了解学生对常用作文批改方式的态度 ,笔者在本校英语专业学生中进行了一项调查 ,并根据调查的结果 ,分析学生对作文批改方法的不同态度 ,并在此基础上提出了英语作文批改...
[期刊论文] 作者：牛瑞英,,
来源：英语教师 年份：2013
近二十年来,二语习得领域一直存在认知论和社会论之争。尽管以信息处理理论为核心的认知论仍然占据二语习得研究的主流地位,但以社会文化理论为引领的社会论也正成为新的研究...
[期刊论文] 作者：牛瑞英,,
来源：英语广场(学术研究) 年份：2014
2011年,社会文化理论视角的二语习得研究领域出版了一本新著：《第二语言教育中的社会文化理论：以叙事为纲的入门教程》。本文是对该书的评介,笔者先概述书的主要内容,然后指出......
[期刊论文] 作者：牛瑞英,
来源：外语教学 年份：1998
ＣＥＣＬ教学中的“以学生为中心”牛瑞英（广东外语外贸大学）因为ＣＥＣＬ是一本交际性教材，旨在提高学生的交际能力，所以课堂教学应让学生积极参与交际活动，即应做到交际法所要求的“以学生为中......
[期刊论文] 作者：牛瑞英,
来源：山东外语教学 年份：2004
在英语写作教学中 ,培养学生自改作文的能力是非常重要的。但学生能够自改英语作文中的错误吗 ?本文报告了学生自改作文错误的一项个案研究。该研究表明 ,学生能够自行改正某...
[期刊论文] 作者：牛瑞英,,
来源：山东外语教学 年份：2010
本文研究了合作输出中不同任务角色对二语词汇习得的作用。194名英语专业本科生参加了该研究。他们被分作两组，完成两种输出任务，承担四种任务角色，任务完成后，接受四次词汇测试......
[期刊论文] 作者：牛瑞英,
来源：山东外语教学 年份：1997
1．交际英语教学的理论基础。交际英语教学法坚持认为，学习语言的目的就是进行交际，学习一种语言的过程就是学习用该语言进行交际的过程，只有通过有意义的交际才能成功地学会一种......
[期刊论文] 作者：牛瑞英,
来源：许昌学院学报 年份：1997
论高校青年教师队伍的建设牛瑞英高等学校教师的质量，直接关系到我国的社会主义建设，关系到培养什么样的建设人才的重大问题。而人数众多的青年教师是高等学校教师队伍的重要组......
[期刊论文] 作者：牛瑞英,
来源：中国应用语言学：英文版 年份：2014
根据词汇深度处理假设，学习者的词汇处理和词汇习得应该呈正相关。但是，实证研究发现，任务固有投入量并不总是和学生的词汇习得相关，因为任务固有投入量并不等同于学生完成任务中......
[期刊论文] 作者：牛瑞英,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
英语学习中，口语交际能力已成为听、读、写、译等基本语言技能之一，而且社会对于口语人才的需求也越来越大，口语教学的重要性和紧迫性引起业内外人士的高度重视。然而由于各种原因，我们的口语教学状况不容乐观，在实践中，很多学生感到用英语进行口语交际有很大困难，表现......
[期刊论文] 作者：牛瑞英, 傅新春,,
来源：语言教育 年份：2019
本研究将二语习得的言说概念用于词汇习得,考察词汇言说对书面输出中词汇使用以及词汇习得的影响。两个平行班分别被用作言说组和非言说组,前者对阅读文章中的目标词进行言说...
[期刊论文] 作者：邓元,牛瑞英,,
来源：英语教师 年份：2014
本文报告了一项高中英语经验教师和新手教师课堂提问的个案实证研究。研究对象为广东某高中的一位有五年教龄的经验教师和一位刚入职的新手教师。通过观察她们所教的同一单元...
[期刊论文] 作者：牛瑞英, 张蕊,
来源：解放军外国语学院学报 年份：2018
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[期刊论文] 作者：牛瑞英,许罗迈,
来源：英语教师 年份：2011
本文研究了电子词典在提高中国学生英文写作生动性训练中的作用。对照组和实验组分别接受相同的训练,不同的是前者使用以纸质词典为主的多种词典,而后者只能使用为其提供的电...
[期刊论文] 作者：鲁凯伦, 牛瑞英,
来源：黑河学院学报 年份：2023
以中国知网（CNKI）文献为数据源，运用CiteSpace可视化技术，分析2010—2020年大学英语混合式教学的研究现状、热点和趋势。研究发现大学英语混合式教学文献增长势头强劲，但核心作者、机构和CSSCI期刊论文量不多，已有研究多聚焦大学英语混合式教学模式的建构和效度，缺乏一......
[期刊论文] 作者：邓元,牛瑞英,邓华,
来源：外语研究 年份：2021
本研究通过合作写作实验,对24名英语专业二年级学生组成的12组水平配对写作过程中的二语学习进行了研究。结果显示:(1)低-低水平组产出了最多的讨论解决语言问题的对话片段(...
[期刊论文] 作者：王初明, 牛瑞英, 郑小湘,,
来源：外语教学与研究 年份：2000
本文报道一项英语写作教学改革试验。受试者是广东外语外贸大学英语本科一年级 2 0 1名学生。改革从作文任务的设计、布置、讲评、评估等方面入手 ,通过调节作文长度要求来提...
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