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[期刊论文] 作者：牛道生,,
来源：宁夏教育 年份：2004
本世纪初,国际上确定了课程内容的一般原则,包括:(1)要与当代科学精神在认识上寻求一致。(2)要与本国的文化、艺术、伦理道德等在价值观教育上寻求一致;课...
[期刊论文] 作者：牛道生,,
来源：比较教育研究 年份：2002
本文首先结合知识经济时代的到来和经济全球化形势,论述了21世纪初国际课程与教学改革的重要现实意义和深远历史意义;其次,根据国际上确定21世纪课程内容的一般原则,以西方发...
[期刊论文] 作者：牛道生,
来源：山西师大学报(社会科学版) 年份：1996
本文从历史的角度出发，列举丰富的事例，较详细地介绍了英美国家姓氏和人名的特征，探讨了英美人们姓名中的传统文化内涵和历史渊源，并与中国人在姓氏和起名方面的传统文化习俗略加......
[期刊论文] 作者：牛道生,,
来源：教育研究 年份：2004
８０年代“教育危机”以来美国基础教育的实质性变化●牛道生一、缺乏高水平的教师队伍是酿成美国“教育危机”的主要原因１９８３年，美国国家教育优化委员会公布的调查报告《国家在危机中......
[期刊论文] 作者：牛道生,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
21世纪初国际课程改革新动向:教学内容要与当代科学精神在认识论上寻求一致;与各国的文化、艺术、伦理道德等在价值观教育上寻求一致等。教学改革新动向:重视学生智力和能力...
[期刊论文] 作者：牛道生,,
来源：比较教育研究 年份：1998
美国“面向二十一世纪示范中学”——美国索赫冈中学教育改革的特色牛道生１９８３年美国“全国优异教育委员会”发表报告《国家在危险中》，引起美国朝野对基础教育改革的极大关注。美......
[期刊论文] 作者：牛道生,
来源：比较教育研究 年份：2004
本文依据20世纪后期澳大利亚学者对21世纪初国际和澳大利亚本国基础教育发展前景的两次预测,分析和探讨了21世纪初澳大利亚基础教育的可能发展前景以及对中国21世纪初基础教...
[期刊论文] 作者：牛道生,,
来源：徐州师范大学学报 年份：2005
明治维新(1868年)以来,日本历届政府一直毫不动摇地把教育视为“立国之本”;举国上下,官民协力重视大力发展教育事业已经成为日本民族的优良传统。在日本现代化发展的每个时...
[期刊论文] 作者：牛道生,
来源：山西师大学报(社会科学版) 年份：1998
本文着重论述了在学习英语过程中掌握英语单词词根分析记忆法的优越性，并证明它是快速掌握英语单词的一条科学捷径；最后简要介绍了怎样理解和掌握这种记忆法...
[期刊论文] 作者：牛道生,欧阳延平,,
来源：湛江师范学院学报 年份：2006
面对经济全球化的挑战，为了提高美国学校的外语教学水平，增强美国国民的外语教育素质，20世纪末，美国专门制定了《21世纪外语学习标准》。文中介绍了美国制定《21世纪外语学习标准......
[期刊论文] 作者：牛道生, 陈尚真,,
来源：湛江师范学院学报 年份：2003
20世纪70年代以前,澳大利亚政府推行"白澳政策",不但给土著居民和有色人种造成极大的痛苦,而且加剧了国内民族矛盾,使澳大利亚政府在国际上陷入孤立地位。自从20世纪70年代澳...
[期刊论文] 作者：宋春燕, 牛道生,,
来源：湛江师范学院学报 年份：2009
教师课堂教学能力是教师能力结构的核心。高校教师要提高课堂教学目标、内容及方法的设计能力,加强对学生以及自身的研究与监控能力,增强课堂教学的组织能力,建构适当的课堂...
[期刊论文] 作者：郑建凤, 牛道生,,
来源：外国教育资料 年份：1999
日本的经济发展名列世界前茅,是与日本社会长期以来重视全民普及教育,使国民文化教育素质一直保持在较高水平分不开的;然而日本的高中教育仍然存在着辍学和拒不上学等社会问...
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