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[期刊论文] 作者：牟继兰,,
来源：广西教育 年份：2011
创新识字教学可以让学生在轻松愉快的情境中,通过灵活多样的学习方式,有效地掌握汉字规律及其应用,提高识字能力。笔者以小学低年级识字教学为例,谈谈创新识字教学的实践。...
[期刊论文] 作者：牟继兰,
来源：文理导航 年份：2021
【摘 要】社会的快速发展让越来越多人意识到创新能力的重要性，教育工作者们也逐渐对学生的创新意识、能力引起重视。而对于处在小学阶段的学生而言，培养思维创新对他们自身的长期发展和未来学习道路有着十分重要的现实意义。本文就在核心素养视域下，对小学语文阅......
[期刊论文] 作者：牟继兰,
来源：中外交流 年份：2020
为落实新课标要求,推进素质教育发展,统编版小学语文教材更为重视学生核心素养的培养,注重学生阅读能力的提高,在教材中增加了一个特殊的“阅读策略单元”,突出阅读方法的指...
[期刊论文] 作者：牟继兰,
来源：广西教育·A版 年份：2021
【摘要】本文论述在语文课堂上有效运用历史资料的方法：借助历史资料激发学生学习兴趣、促进文本理解、领悟表达主旨、体会写作特色等，从而提升阅读教学质量。 【关键词】统编教材 历史资料 历史文化 语文课堂 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编......
[期刊论文] 作者：牟继兰,
来源：语文课内外 年份：2021
教育的最终目的是育人,通过教育让受教育者可以自主、独立地思考,而不是一个“鹦鹉”式之人。从社会发展的角度来看,培育小学生的创新思维是时代和国家发展的需求;从小学生个...
[期刊论文] 作者：牟继兰,谢胜林,,
来源：金田 年份：2016
“上进、博学、乐于助人。”这是东成小学六年级六班的同学对陈玟珊的总体印象。这个只有11岁、多才多艺的秀气少女,像一株朝着太阳生长的向日葵,每天都以饱满的热情投入到学...
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