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[期刊论文] 作者：王 谦 冯永合,
来源：体育教学 年份：2006
针对运动技能教学中学习对象差异性较大的特点，本着提高学生学习积极性以及促进学生对学习方法的探讨和掌握的原则，我们在教学实践中，实验总结了两种学习评价方法。 第一种方法：永远的1/3 此种方法适用于难度不太大而且在学生之间便于检测和统计的项目。......
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