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[期刊论文] 作者：王善森,
来源：新课程·教研版 年份：2010
做好数学学困生的转化,是素质教育的要求,也是每个数学教师的重要工作。本人结合教学实际,从以下两个方面谈谈数学学困生的转化问题。 一、学困生的特点及成因 绝大多数学困生智力正常,但由于长期形成的松散、懒惰的习惯,害怕艰苦的脑力劳动,他们缺乏毅力......
[期刊论文] 作者：王善森,
来源：考试周刊 年份：2010
摘 要: 近几年的中考数学试题都体现了“立足基础、考查能力、加强应用的指导思想”,具有“知识基础化、题材生活化、能力层次化、思想开放化、试题结构稳定化”等特点。这就要求教师必须扎实有效地开展复习工作。本文作者从“研读课标、明确考点;协同作战、整......
[期刊论文] 作者：王善森,
来源：考试周刊 年份：2010
摘 要: 许多初中学生害怕学习平面几何,也学不好平面几何,因而影响数学教学的质量。在实际教学中,教师要营造和谐、民主的学习氛围,抓好平面几何的入门教学,要让学生经历数学知识的形成与应用过程,要注意培养学生的探究能力。 关键词: 平面几何教学 两极分化......
[期刊论文] 作者：王善森,
来源：考试周刊 年份：2010
摘 要: 中学生数学学习的心理障碍问题,直接影响着学生的学习。在教学中,教师应努力激发学生学习数学的兴趣,优化教学方法,进行学法指导,注重与学生的情感交流,培养学生良好的意志品质,经常进行思想品德和心理健康教育,充分调动学生学习数学的积极性。 关键......
[期刊论文] 作者：王善森,
来源：考试周刊 年份：2010
摘 要: 在初中数学教学中教师要加强对情感因素重要性的认识,培养学生积极的情感,培养学生追求美的高尚情操,激发学生的潜能和乐于学习数学的情感,积极探索和尝试以情促教的方法,促进教学质量的提高。 关键词: 数学教学 以情促教 策略 在教学过程中,......
[期刊论文] 作者：王善森,,
来源：才智 年份：2010
现代教育对数学素养的要求日益提高,我们可以通过数学教学活动,提高学生的学习兴趣,注重数学思想方法和优秀思维品质的培养,会用数学知识解决实际问题,使学生具有良好的数学...
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