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[期刊论文] 作者：王密粉,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2012
纵观农村初中作文教学，不难发现其受制性，这一被动的受制性的存在，大大抑制了教师教学水平的正常发挥，导致了学生作文水平徘徊不前，实乃农村作文教学之不幸。 农村作文教学的受制性主要表现在： 其一，受制于教师的情绪。不知何故，部分教师是谈作文色变，议作文兴叹。......
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