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[期刊论文] 作者：王带鑫,,
来源：新课程(教育学术) 年份：2010
本文笔者结合自己的教学实践就在农村初中思想品德课教学中如何利用信息技术开展参与式教学的方法来作探讨。...
[期刊论文] 作者：王带鑫,
来源：魅力中国 年份：2011
《思想品德》是中学生中考的必考科目，复习教学的效果将直接影响学生的中考成绩，决定着学生能否升学的命运。本文，笔者结合自己从教二十多年的实践经验就如何抓好中考思想品德的......
[期刊论文] 作者：王带鑫,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2011
在农村初中政治课教学中，如何激发学生的学习兴趣，让学生乐学、好学，使课堂教学收到良好的效果是初中政治教师亟待解决的问题。本文中笔者结合自己的教学实践谈几点体会。 一、让兴趣在求知的欲望里、信心的基础上得到激发 多年的教学实践证明，学生的求知欲越......
[会议论文] 作者：王带鑫,
来源：面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020) 年份：2020
教师的人格魅力是基于其出类拔萃的人格构成而升华起来的、通过长期的教育实践而形成和发展的独特的感染力、影响力与号召力之总和.虽然，关于教师的人格结构及其魅力本身并未形成一门正式的标准课程，但其潜在的教育价值丝毫也不可低估.80年代中后期，中国教育理论界......
[期刊论文] 作者：王带鑫,
来源：教学世界·上 年份：2009
“愉快教学法”就是教师在课堂上要讲究教学艺术、使学生在心情愉悦的状态下进行学习、从而达到较好的学习效果、提高学习成绩的一种教学方法。在农村初中思想品德课教学中，如何让学生变被动为主动,对思想品德课的学习产生浓厚的学习兴趣，是摆在任课教师面前的一......
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