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[期刊论文] 作者：王征顺,
来源：兵团工运 年份：2013
我叫王征顺,来自石河子大学.我宣讲的题目是《我的十年》.大家现在看到的我,是石河子大学的一名教师,是兵团一名普通的教育工作者;而就在十年前,我却还是一名河北农村的高中...
[期刊论文] 作者：王征顺,
来源：太原大学教育学院学报 年份：2009
长期以来，教师在教学中只是关注显性知识的存在、获得和传授，而忽视了课堂中学生自身以及师生交往中大量存在的缄默知识。但这些缄默知识的存在会对显性知识的理解和运用造成影......
[期刊论文] 作者：刘茹 王征顺,
来源：基础教育研究 年份：2014
启发式教学是通过激励、追问、辩论等来引导学生，使其认识并承认自己的错误，放弃并纠正错误观点，自然而然地得出正确结论的方法。它分三个步骤进行：一是激励。二是助产，就是帮助真理产生。三是归纳和整理。古希腊哲学家苏格拉底在其讲学中形成的独特教学方法产婆术就......
[期刊论文] 作者：王征顺,刘一飞,
来源：辽宁经济 年份：2000
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[期刊论文] 作者：王征顺, 张睿锟,,
来源：基础教育研究 年份：2009
长期以来，教师在教学中只是关注显性知识的存在、获得和传授，而忽视了课堂中、学生自身以及师生交往中大量存在的缄默知识。而这些缄默知识的存在会对课堂上将要学习的显性知识......
[期刊论文] 作者：王征顺, 赵建斌,,
来源：太原大学教育学院学报 年份：2011
教师流动已是当今教育界的热点话题,但目前多数学者关注的是教师流动所存在的问题及带来的不良影响,而对教师流动与教师专业发展之关系的论述很少。文章将教师流动分为自主型...
[期刊论文] 作者：宋祥生,王征顺,
来源：辽宁经济 年份：2001
本世纪,随着市场经济高速发展,企业之间竞争会更加激烈,而竞争的焦点将是人才.因而各企业都逐渐认识到了人才的重要性....
[期刊论文] 作者：王征顺,赵建斌,
来源：高教发展与评估 年份：2009
传统教学模式在教学中只是关注显性知识的存在、获得和传授，忽视了课堂中、学生自身以及师生交往中大量存在的缄默知识。但缄默知识的存在会对课堂上将要学习的显性知识的理解......
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