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[期刊论文] 作者：王怀宜,
来源：扬州教育学院学报 年份：2005
唐绝句的审美价值主要体现在三个方面:一是以少总多的包孕美;二是婉曲回环,腾挪翻转的结构美;三是借景抒情的境界美....
[期刊论文] 作者：王怀宜,,
来源：扬州职业大学学报 年份：2009
通过对《诗经》同义词实例的全面细致考察,本文归纳出四组同义词,结合历代训诂文献资料,对每组同义词内部的细微差别进行具体辨析,以准确把握每个词的表义特征。...
[期刊论文] 作者：王怀宜,,
来源：江苏教育 年份：1995
什么是教学评估,目前尚无统一的定义。比较公认的说法是:按照某一特定的教学目标,对学者情况进行系统检测与考核,并作出相应的价值判断。它明显具有以下内涵:第一,教学...
[期刊论文] 作者：王怀宜,,
来源：扬州教育学院学报 年份：2007
古代各类训诂专著中包含着十分丰富的训诂观念,这些观念对训诂学的形成和发展具有重大的意义.本文从体式、术语、方法、范围等四个方面对蕴含的"训诂理念"进行深...
[期刊论文] 作者：王怀宜,
来源：扬州教育学院学报 年份：2006
蕴含着丰富的语法观念,反映了上古时期人们对语法的认识水平.这些语法观念涉及的范围很广,其表现是多层次、多方位的.充分认识的语法价值,对汉语语...
[期刊论文] 作者：王怀宜,
来源：江苏教育 年份：2000
在小学各科教学中,阅读教学对培养学生的创新精神具有特殊重要的意义。从阅读心理的角度看,学生对每一篇课文的理解,不可能完全符合作者的原意,其中或多或少地渗入了自...
[期刊论文] 作者：王怀宜,
来源：课程．教材．教法 年份：2000
...
[期刊论文] 作者：王怀宜,,
来源：师范教育 年份：2002
袁玲,江苏扬州人。1981年生,就读于江苏省扬州师范学校。喜欢读书、写作。《听雨声品雨情》、《窗》、《从阿Q到陈奂生》、《路归何处》、《初读巴金【激流三部曲】》等文先...
[期刊论文] 作者：王怀宜,
来源：辽宁教育学院学报 年份：2000
联绵字的特征是“以声为义”,因此同一联绵字可以有不同的文字形式 ,具有相近或相关意义的不同概念可以使用相同的联绵字。探求联绵字字义关键在于审音 ,只有掌握古今音变 ,...
[期刊论文] 作者：王怀宜,
来源：教学与进修 年份：1984
【正】 《孔雀东南飞》是脍炙人口的千古名篇.为此诗作注的选本不少,但考之诸注,有些不够精当,有些仍嫌简略,还有的地方当注而不注,尤其是一些常用词,更易为诸家忽略.兹依原...
[期刊论文] 作者：王怀宜,,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：2007
经籍传注以解词释义为主要形式,但其中蕴含着十分丰富的文化训诂内容。本文以产生于纪元初的《毛诗故训传》为例,从典章制度、民族心理、日常生活词语、历史背景4个方面,具体...
[期刊论文] 作者：王怀宜,
来源：江苏教育 年份：2004
情感素质是学生综合素质的一个重要组成部分。作为一种非智力因素,情感虽然不直接参与认知活动,但对认知活动起制约作用。健康丰富的情感不仅可以促使学习效率的提高,而且对...
[期刊论文] 作者：王怀宜,
来源：辽宁教育 年份：1999
情感人格是学生人格在情感活动中的体现。情感人格的形成与遗传有关，但更主要的是后天实践的结果。发展心理学告诉我们，中小学阶段是学生社会化的重要时期，也是其情感人格发展和......
[期刊论文] 作者：王清, 顾庆龙, 王怀宜,,
来源：教育评论 年份：2009
陶行知“和谐的教育”理论是以哲学、社会学为理论依据，在生活教育和民主教育的实践基础上逐步形成的。他提出了“教育公平”的和谐教育思想，“德、智、体全面发展”的和谐教育......
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