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[期刊论文] 作者：王稳东,,
来源：教育学报 年份：2018
探究是人类教育之所以能够延绵不断的深层原因,亦是教育存在的基本方式和教育实践变革的内在逻辑。专业化的教育研究以确定性为逻辑,形成了以“输入—产出”为逻辑的技术理性...
[学位论文] 作者：王稳东,,
来源：西北师范大学 年份：2016
杜威生活的时代恰逢美国社会的转型期,放任自由的经济政策在促进美国资本主义经济发展的同时也产生了许多的社会问题。“民有、民享、民治”的民主理念并没有被美国的民主制...
[期刊论文] 作者：王稳东,,
来源：北京观察 年份：2019
近年来,密云区政协坚持“围绕中心、服务大局、提高质量、讲求实效”的提案工作方针,始终把提案工作作为政协一项全局性和基础性工作来抓,积极探索新思路、新方法,推动提案工...
[期刊论文] 作者：王稳东,
来源：西北师大学报（社会科学版） 年份：2021
教育是中华民族共同体意识建构和认同的关键实践,它以个体社会认知结构的转变以及知与行的辩证循环转化为途径.中华民族共同体意识教育作为新时代铸牢中华民族共同体意识的新举措,是国家从社会团结稳定的发展需求出发,有针对性和系统性地对受教育者进行中华民族......
[期刊论文] 作者：王稳东,
来源：教育理论与实践 年份：2021
教育是探究性的实践活动,对生活问题解决的现实需要和对美好生活的向往驱动着教育实践的变革。对探究内涵的把握,可以更好地揭示出教育实践变革的内在逻辑,也是理解教育理论逻辑的需要。教育实践变革有着自身的展开路线,充分揭示探究之于实践变革的价值是实现教......
[期刊论文] 作者：王稳东,
来源：中国教育学刊 年份：2021
教育实践与教育空间之间存在互动建构的辩证关系.教育实践的关系属性规定了由此生成和建构的教育空间是以关系为本质的第三空间,它通过知识文化、思想观念、价值意识与精神理念等作用于教育实践意义的建构.教育实践变革作为教育释放自身能量的方式,在受教育空间......
[期刊论文] 作者：王稳东,
来源：甘肃教育 年份：2021
作为一种政策话语,减轻中小学生课业负担从提出至今已有六十余年的历史,基本形成了体系化的教育减负制度。但学生课业负担过重依然是未能彻底解决的顽疾。在教育高质量发展和全面落实"双减"的背景下,新时代学生减负要立足国家高质量教育体系建设和办好人民满意......
[期刊论文] 作者：王稳东,
来源：甘肃教育 年份：2022
乡村振兴的关键在于乡村教育振兴,而乡村教育振兴的关键则在于高水平乡村教师队伍建设.地方师范院校是乡村教师培养的主体,需要回应时代和社会的召唤,积极主动地融入乡村振兴战略的实施之中.通过做好顶层设计,明确服务乡村教育的教师培养目标,创新教师培养实践......
[期刊论文] 作者：王稳东,
来源：甘肃教育 年份：2022
日前,国务院办公厅印发《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》(下简称《意见》),随后教育部等三部门印发《国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施方案》(下简称《方案》),以全面提高国家通用语言文字普及程度和质量,推动国家语言文字事业......
[期刊论文] 作者：王稳东,
来源：西北师大学报(社会科学版) 年份：2020
铸牢中华民族共同体意识是时代精神的集中体现，需要学校以多学科协作教学来充分发挥其铸牢中华民族共同体意识的主阵地作用。在理论层面，多学科协作教学机理是整合了中华文化传承、学科知识传播、民族精神培育和行动塑造于一体的教学。它以多学科间的协作对话为途......
[会议论文] 作者：王稳东,许纯洁,
来源：中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会第三届年会暨“一带一路”倡议与民族教育发展学术研讨会 年份：2017
随着"一带一路"倡议的深入推进,沿线民族地区在政治、经济、文化与教育等方面与外部的交流也更加频繁,尤其是文化领域的交流更加凸显.在此时代背景下,双语双文化人才之于"一带一路"倡议持续推进也就具有了重要的现实意义,当然,它也对沿线民族地区的人才培养提出......
[期刊论文] 作者：吕丹凤, 王稳东,
来源：西北成人教育学院学报 年份：2023
课堂教学是具有自身学术品格和独特价值追求的社会性活动，探究是课堂教学的本性，沟通交往是彰显课堂教学探究本性的活动方式。教育数字化转型背景下，要将促进师生沟通交往作为实现智能信息技术深度融入中小学课堂教学的基本立场。在此基础上，结合智能信息技术的媒介......
[期刊论文] 作者：张士辉, 王稳东,,
来源：兰州石化职业技术学院学报 年份：2018
新工科是工程教育在新经济时代主动适应社会、转变自身发展理念的主要举措。在学校领域,新工科建设要从学科专业结构、教育教学理念、学科专业建设、实践创新平台及教师队伍...
[期刊论文] 作者：王兆璟, 王稳东,,
来源：教育理论与实践 年份：2015
受社会转型的影响与对教育科学本质的时代体认,当前的教育研究开始转向以与社会互动为主要范式,但其间显现出了"碎片化"的研究景象:置身于其中的研究者看不到教育研究的完整...
[期刊论文] 作者：王兆璟, 王稳东,,
来源：当代教育与文化 年份：2015
教育智库的建设意味着我国教育研究的路向开始摆脱以西方理论话语研究范式为重心的传统而走向注重于本土实践性教育话语构建的研究范式。在教育理论话语纷呈的今天,这一转变...
[期刊论文] 作者：刘旭东, 王稳东,,
来源：西北师大学报(社会科学版) 年份：2004
教育空间是儿童成长和接受教育的主要场所,它致力于儿童生命的健全和获致美好生活之能力的发展。受现代性的影响,教育空间在工具性色彩鲜明的实践中逐渐发生了形变,一定程度...
[期刊论文] 作者：王稳东, 刘旭东,,
来源：中国教育学刊 年份：2004
以行动为导向的教育理论是完整的、个人化的和变化发展的,它以探究为发展逻辑,这是教育的实践本性所致。"碎片化"的教育理论是一个历史呈现的过程,它使教育研究脱离教育情境...
[期刊论文] 作者：伏雪兰, 王稳东,
来源：铜仁学院学报 年份：2022
行动是人与人之间相互影响的意向性活动，是儿童进入世界和显现自我存在的基本方式。基于实践与空间互动建构的社会空间理论，游戏空间以教育关系的再生产、游戏中物的改造、象征性游戏元素的建构等作用于游戏主体的身心发展，具有鲜明的教育性、建构性、关系性和文化......
[期刊论文] 作者：祁芸, 张士辉, 王稳东,,
来源：高等工程教育研究 年份：2019
当前,我国的高职计算机网络技术专业尚存国际化视野不够开阔、标准化建设规程不够完善、质量保障体系不够健全等问题。甘肃交通职业技术学院按照"悉尼协议"的认证标准,从课程...
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