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[期刊论文] 作者：王茂基,高国英,
来源：中学语文：大语文论坛（下旬） 年份：2017
作为一种具有独特价值和恒久魅力的文体,新课改实施以来,人物传记的地位显著提升,越来越多地受到重视。《语文课程标准》指出,传记阅读要让学生＂从中获得有益的人生启示,并形...
[期刊论文] 作者：王茂基,高国英,,
来源：课外语文（上） 年份：2018
探究有法,问题设计也有规律可循.把握好问题设计的六个“度”,对传记阅读教学有很好的指导意义.只要我们注意切入的“角度”,掌控适中的“难度”,保证必要的“浓度”,呈现一...
[期刊论文] 作者：王茂基 高国英,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2017
作为一种具有独特价值和恒久魅力的文体，新课改实施以来，人物传记的地位显著提升，越来越多地受到重视。《语文课程标准》指出，传记阅读要让学生“从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断”。运用探究性教学模式，有助于更好地达成这一目标。 欲要“探......
[期刊论文] 作者：王茂基 高国英,
来源：课外语文·上 年份：2018
【摘要】探究有法，问题设计也有规律可循。把握好问题设计的六个“度”，对传记阅读教学有很好的指导意义。只要我们注意切 入的“角度”，掌控适中的“难度”，保证必要的“浓度”，呈现一定的“梯度”，达到精准的“效度”，获致较强的“力度”，就一定能设计出优质、高效......
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