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[期刊论文] 作者：王鑫鑫 杨亚秋,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘 要】本项目旨在研究英文原著阅读过程中笔记整理与英语水平的关系，并在此基础上提出提高英语水平的可行性建议。采用网络搜索、文献检索、問卷调查等方式并选取家庭背景与英语水平相似的2名同学进行个案分析，获得阅读英文原著过程中笔记整理和英语水平的关系......
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