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[期刊论文] 作者：王锦嫣,,
来源：教育研究与实验.教师教育与管理 年份：2006
人们常说,风景如诗如画。可见,语言和绘画是人们抒发情怀最好的表达方式。倘若能把二者完美地结合在一起,那么,定会产生意想不到的效果。在小学美术课教学中,尝试“日记...
[学位论文] 作者：王锦嫣,,
来源：江南大学 年份：2007
银系抗菌剂是目前应用最普遍的抗菌整理剂。纳米银抗菌剂除了优异的抗菌效果之外,还具备低毒性、易分散、无耐药性、不受pH值影响、亲水、及热稳定性等优点,日益成为制备抗菌...
[期刊论文] 作者：王锦嫣,
来源：小学时代：教育研究 年份：2004
美术课堂的时间是固定的。要在有限的时间内达成教学目标,并针对美术课堂的现实问题去完成教学任务。提出了为教材＂减肥＂＂整形＂,去＂挤＂时间;反思课堂,去＂省＂时间;做好课堂管理,去＂挣＂时......
[期刊论文] 作者：王锦嫣,
来源：小学时代·教育研究 年份：2010
《语文课程标准》明确指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是一到二年级的教学重点。”在阶段目标中,要求学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。因此,进入小学后的语言学习主要是有目的、有系统地学习书面语言,即通过识字学词,建立字词的形、音、义的联系,......
[期刊论文] 作者：王锦嫣,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2010
让学生对作业产生兴趣,把作业设计得趣味性强些;让学生在情感沟通中学习,在玩的氛围中学习,使作业不再成为学生的负担;让学生课内外结合,巩固和深化语文知识。力求作业设计校...
[期刊论文] 作者：王锦嫣,
来源：小学时代·教育研究 年份：2011
每个人都有自己的情感，儿童也不例外。苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应该是真理的冷库，我极力要防止的最大惋惜就是冷漠、缺乏热情。儿童内心冷若冰霜，来日必成为凡夫俗子。”情感对孩子的成长是非常重要的。情能激智，情能发辞，情能育德，真挚的情感正是人的本质最完满的......
[期刊论文] 作者：王锦嫣,
来源：小学时代·教育研究 年份：2010
摘要 让学生对作业产生兴趣，把作业设计得趣味性强些；让学生在情感沟通中学习，在玩的氛围中学习，使作业不再成为学生的负担；让学生课内外结合，巩固和深化语文知识。力求作业设计校本化、作业形式多样化、作业内涵层次化、作业拓展综合化。 关键词 语文教学 作业......
[期刊论文] 作者：王鸿博, 王锦嫣, 王强,,
来源：纺织学报 年份：2006
自制了抗菌粉体分散体系，通过后整理技术实现了非织造布材料的抗菌功效。采用抑菌圈法，测定了抗菌非织造布材料的抗菌效果，通过实验分析了非织造布纳米银粉含量与抗菌效果之间的......
[期刊论文] 作者：王锦嫣,王鸿博,赵晓燕,,
来源：材料导报 年份：2007
采用磁控溅射技术，在丙纶非织造布（PP）基材表面沉积厚度为0．5-3nm的纳米结构银薄膜，重点研究了PP基材经氩等离子体预处理前后对纳米结构银薄膜抗菌性能的影响。采用振荡烧瓶法测试......
[期刊论文] 作者：王锦嫣，王鸿博，赵晓燕，WANGJinyan，WANGHon,
来源：城市道桥与防洪 年份：2007
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥...
[期刊论文] 作者：王鸿博,洪剑寒,王锦嫣,魏取福,
来源：纺织学报 年份：2006
为了提高涤棉混纺织物的润湿性,对其进行氧气低温等离子体处理.利用CDCA-100F动态接触角和界面张力仪所绘制的吸湿量与时间曲线分析涤棉混纺织物润湿性的变化.结果表明,处理...
[期刊论文] 作者：王锦嫣,王鸿博,魏取福,高卫东,
来源：纺织学报 年份：2006
采用磁控溅射技术在丙纶基非织造布表面沉积0．5～3nm厚的纳米结构银薄膜，实现纺织材料表面抗菌功能化。采用振荡烧瓶法，测试了非织造布基纳米银薄膜样品的抗菌性能；同时利用原子力......
[期刊论文] 作者：王鸿博,虞学锋,洪剑寒,王锦嫣,
来源：毛纺科技 年份：2006
文章从理论上分析了谷氨酰胺转胺酶（MTG酶）对羊毛织物抗皱整理的作用机理，探讨了采用谷氨酰胺转胺酶（MTG酶）处理羊毛织物的方法，设计了对羊毛织物用双氧水预处理后再用谷氨酰胺转胺......
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