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[期刊论文] 作者：韩雪屏,,
来源：语文教学通讯 年份：1986
有效的精读训练,建立在全面研究精读性质的基础上。单就一个读者阅读一篇文章这种很有局限性的活动而言,读者与文章构成了一个封闭系统。在这一封闭系统中,文章是精读活...
[期刊论文] 作者：韩雪屏,
来源：中学语文教学参考 年份：2003
一可喜的是 ,那种以教师为中心的、完全灌输性的、“独白式”的语文课堂教学现象已经不复存在了。但是 ,现在的语文课堂教学又普遍呈现着一种典型的“问答仪式”。在这种仪式...
[期刊论文] 作者：刘雪屏,
来源：山东公安专科学校学报 年份：2002
当前,影响我国公民法律意识的因素有法律文化传统,经济文化发展水平,法律的实际运行情况等方面.由于法律意识无论对立法、执法还是守法都有重要价值,所以必须针对我国公民的...
[期刊论文] 作者：韩雪屏,,
来源：课程·教材·教法 年份：2011
三个不同版本的语文教科书对同一篇小说——余华《十八岁出门远行》的编制状况和呈现方式,说明教科书编者编辑理念的异同。今后语文教科书的发展,应在为语文课程提供教学资源...
[期刊论文] 作者：刘雪屏,,
来源：福建党史月刊 年份：2008
周恩来是我国公安工作的奠基者之一,对公安工作有重大贡献。大革命失败后,他主持我党最早的公安机构——中央特科的工作,其隐蔽战线工作的指导思想和工作路线对公安工作有深...
[期刊论文] 作者：谢雪屏,,
来源：福建师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2008
当今世界，作为软实力重要组成部分的文化力在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化安全已成为保障国家安全的不可忽视的精神因素，文化领域的扩张与反扩张、渗透与反渗透逐......
[期刊论文] 作者：韩雪屏,,
来源：语文教学通讯 年份：1998
我们已经一而再、再而三地重申和强调了语文课程的技能性质和训练意义。那么，听说读写技能训练应当靠什么来指导呢？回答是靠知识，尤其是靠程序性知识。（一）什么是程序性知识呢？知识......
[期刊论文] 作者：韩雪屏,,
来源：语文建设 年份：2002
诚然,由于语文课程和言语实践的综合性特点;在语文教学中不宜刻意追求语文知识的系统与完整;但是,重新审视一下语文课程的知识基础,尽量廓清它们的范围、层次,让师生心目中都...
[期刊论文] 作者：李雪屏,,
来源：现代教育论丛 年份：2007
高中教育变成了升学教育,需要改革.高中新课改的理论基础不能简单照搬西方教育理论,应坚持在本土化的基础上实现对国外理论的融合.其实践基础要服从我国国情,新课改要从传统...
[期刊论文] 作者：谢雪屏,,
来源：吉林师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2009
意识形态安全在国家安全中具有独特作用，是社会主义国家安全的深层内涵。随着全球化进程的加深，美国为首的西方国家强化了对我国的意识形态攻势，导致中国主流意识形态认同和社会......
[期刊论文] 作者：谢雪屏,,
来源：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 年份：2009
约瑟夫.奈的软权力概念属于国际政治层面的范畴,实际上,软实力具有内向性,它首先强调的是国内层面的建设。作为软实力核心要素的文化与新农村建设息息相关,文化软实力在新农...
[期刊论文] 作者：韩雪屏,,
来源：语文教学通讯 年份：2014
《王栋生作文教学笔记》（江苏教育出版社2012年6月出版，后文简称为《笔记》，引文只标页码）是一本以随笔形式专门探究高中作文教学的著作。这本专著呈现出作者在语文课程与教学领......
[期刊论文] 作者：韩雪屏,
来源：语文教学通讯 年份：2003
伴随着新课标的颁布,教学观念的更新、教学角色的转变、教学方法的改革等一系列问题摆在了广大教师的面前。就阅读教学,新课标明确要求:“阅读教学是学生、教师、教科书编者...
[期刊论文] 作者：韩雪屏,,
来源：语文建设 年份：2015
一一般地说,文化指的是人类创造的一切物质财富和精神财富的总和,其核心是人的价值观念及其行为规范。这种价值观念和行为规范,往往都会在物质层面、心理层面和制度层面...
[期刊论文] 作者：韩雪屏,,
来源：语文建设 年份：2013
求真务实的语文课,必须坚守语文课程的特质,进而开发和构建特定的语文课程与教学内容。基础教育阶段的所有课程,共同环拱起并落实了"人只能通过教育而成其为人"这一庄严...
[期刊论文] 作者：韩雪屏,
来源：语文教学通讯 年份：1998
讲静态语言规则还是教动态言语经验内蒙古／韩雪屏（一）当我们确认一篇课文是作者个人的言语成品之后，随之而来的问题就是：我们如何向学生说明作者在某种特定的语言环境中，为了表达某......
[期刊论文] 作者：韩雪屏,
来源：语文教学通讯 年份：1998
训练技能还是训练能力内蒙古／韩雪屏（一）中小学语文教学的根本目的是培养学生的语文能力。但是，什么是语文能力呢？看法并不一致，有人把它解释为“正确理解和使用祖国语言文字的能力......
[期刊论文] 作者：韩雪屏,
来源：语文教学通讯 年份：1998
言语技能与言语心智技能内蒙古／韩雪屏（一）按照活动方式的不同，技能又可分为操作技能和心智技能（智力技能）。操作技能是控制操作活动的动作经验，其作用是控制和调节操作活动的执行。......
[期刊论文] 作者：韩雪屏,
来源：语文教学通讯 年份：1998
众所周知，教师、学生和教材是教学活动的三大组成要素。教材在教学过程中是师生活动的中介。教师的职责在于引领学生学好教材、掌握知识、练就本领。因此，近来有研究指出：“教材......
[期刊论文] 作者：韩雪屏,
来源：语文建设 年份：2003
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