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[期刊论文] 作者：琚静斋,,
来源：名作欣赏 年份：2012
李金发早期象征诗《有感》以一种独异的艺术方式感喟无常人生。其用语突兀、隐晦,分行不同寻常,在吸收法国象征诗派艺术手法的同时,又不自觉地保留了中国古典诗歌的含蓄蕴藉,...
[期刊论文] 作者：琚静斋,,
来源：民族教育研究 年份：2008
对话是多元主体双方或多方以语言为中介,从各自的立场出发,分别阐述自己的见解,并彼此倾听、回应、接纳或排斥,减少各自的偏见或成见,在更高的水平上实现新的融合,产生新的视...
[期刊论文] 作者：琚静斋,,
来源：名作欣赏 年份：2008
古代长篇歌行中,最著名的莫过于唐代白居易的《长恨歌》,曾被后世奉为歌行中的"绝唱"。《长恨歌》采取安史之乱前后唐玄宗李隆基与...
[期刊论文] 作者：琚静斋,,
来源：名作欣赏 年份：2008
老舍是比较注重表现文学纯粹性的新文学作家。他的《月牙儿》就是用情感与美感构筑起来的实现内容与艺术高度统一的小说精品。一、小说采用"臆想式"第一人称叙述视角,真...
[期刊论文] 作者：琚静斋,,
来源：民族教育研究 年份：2012
作为一种重要的教学方式,课堂讨论在大学民族预科语文课堂上得到了初步的尝试。但这一方式的实际运用还存在着一些问题,譬如,很多学生讨论不主动,不积极;学生发言泛泛而谈,不...
[期刊论文] 作者：琚静斋,,
来源：档案学通讯 年份：2013
通过《文心雕龙·诏策》,我们可以了解上古至魏晋时期诏策的大致变迁情况:上古时期统称"命";三代的诏策除了命,还包括誓和诰;战国时期改称"令";秦时规定"命为制,令为诏";汉代...
[期刊论文] 作者：琚静斋,
来源：民族教育研究 年份：2011
＂骨干研究生＂（原称＂少数民族高层次骨干人才＂硕士研究生）预科阶段教育属于高等教育的特殊层次,教师应该针对其特点进行教学。笔者结合自己所承担的文学课教学实践,进行了如下探讨：一......
[期刊论文] 作者：琚静斋,
来源：班主任 年份：2007
近年来,随着素质教育和新课程改革的逐步推进,有关人文精神、人文教育的讨论十分热烈,一些学校也开展了有关人文教育、人文精神培养的实验.但这些主要是针对学生的,对于教师...
[期刊论文] 作者：琚静斋,,
来源：民族教育研究 年份：2013
民族预科语文课程如何定位,既是民族预科语文课程建设中的一个基本问题,也直接影响到民族预科语文教学实践的实际成效。预科教育是介于中学教育与大学本科教育之间的民族高等...
[期刊论文] 作者：琚静斋,,
来源：飞天 年份：2011
万里这货,真不晓得该怎么弄!rn班主任电话打过来,说找不到万里.他六门课没补考,这都快到毕业了,该怎么弄?现在给家长通个气,别到时候说学校不言语.小蔓又气又恨,她也找不到万...
[期刊论文] 作者：琚静斋,,
来源：飞天 年份：2010
夏菲黑着脸,几个巴掌猛甩过去,那小人儿乖了.他摸着屁股.说他是勇敢的奥特曼,被怪兽打了,不哭.将眼角的泪一抹,小人儿爬到钢琴架前,坐下,手指在琴盘上弹起来,看上去却又像在...
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