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[期刊论文] 作者：甘饴,,
来源：广西职业技术学院学报 年份：2016
该文根据建设整合型英语课程资源库的3N模式及选择课程资源的四个标准，初步建立了整合型高职英语移动教学资源库。运用结果表明，移动自学资源库既可以对课堂内容进行整合，也可以......
[期刊论文] 作者：甘饴,,
来源：江苏社会科学 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：甘饴,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2018
论文通过对美国调研结果的回顾和整理,从教师参与设计过程、质性数据收集与管理、清晰评价标准的设计以及教学档案袋评价工作的准备四个方面对高校教师教学档案袋的设计与评...
[期刊论文] 作者：甘饴,
来源：湖北开放职业学院学报 年份：2019
本文结合美国高校调研成果,通过对国内高职英语教师专业学习共同体研究现状进行分析,对高职英语教师专业学习共同体的建设机制进行了初步的设计,设计内容主要包括了高职英语...
[期刊论文] 作者：甘饴,,
来源：九江职业技术学院学报 年份：2015
外语素质培养是高职英语教学的重要内容,学习兴趣是影响学习效果的重要因素。本文从教育管理角度出发,深入分析了基于南京交院的学生学习现状,同时结合高职国际合作办学项目...
[期刊论文] 作者：甘饴,
来源：广西职业技术学院学报 年份：2016
该文根据教育信息化的要求,针对如何提高高职院校学生英语应用能力这个问题,以“3N教学模式”为核心,基于“移动教学资源库”,结合院校推行的“OAO课堂”建设,展示了如何通过...
[期刊论文] 作者：甘饴,,
来源：开封教育学院学报 年份：2015
我国高职英语教学没有独立的评价标准,英语语言与能力协同培养评价制度普遍参照普通高校的模式,相关学术研究仍处于初步阶段。结合中国高职英语语言与能力协同培养评价体系现...
[期刊论文] 作者：甘饴,
来源：江苏经贸职业技术学院学报 年份：2019
结合实地考察资料,对费城社区学院进行案例分析,重点分析该社区学院如何针对国际留学生进行语言服务以及语言服务路径如何展现。通过分析美国社区学院国际留学生语言服务支持...
[期刊论文] 作者：甘饴,
来源：现代职业教育 年份：2021
对我国课程衔接理论研究的梳理有利于该理论的发展.基于这样的逻辑,梳理课程衔接理论的发展脉络.通过梳理发现,不论是从纵向或横向视角剖析课程衔接理论,研究最后的落脚点均...
[期刊论文] 作者：甘饴,
来源：现代职业教育 年份：2021
[摘 要] 对我国课程衔接理论研究的梳理有利于该理论的发展。基于这样的逻辑，梳理课程衔接理论的发展脉络。通过梳理发现，不论是从纵向或横向视角剖析课程衔接理论，研究最后的落脚点均是理论的应用。因此，接下来研究的视角转向了课程衔接的应用：课程地图如何在其......
[期刊论文] 作者：倪方, 甘饴,,
来源：海外英语 年份：2017
外语素养和职业能力的协同培养是高职院高素质技术技能人才工程的重要工作。该文在对外语素养、职业能力的内涵进行界定的基础上,分析了高职英语素养的提升和职业能力协同培...
[期刊论文] 作者：曾甘饴 关洪,
来源：企业技术开发·中旬刊 年份：2016
摘 要：中式绗缝设计对中国消费者有着很大的吸引力，而新中式风格中体现的低碳环保、新中式中各种装饰元素的糅合以及新中式风格强大的包容性都可以成为绗缝设计的新亮点。 关键词：绗缝；中国文化；新中式；低碳；图案 中图分类号：TS941 文献标识码：A 文章编号：1006-8937......
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