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[期刊论文] 作者：申庭庭,
来源：华夏教师 年份：2019
随着我国教育事业的不断改革与发展,高中物理学科教学也在不断变化,如今的高中物理教学更重视对学生核心素养的培养,以多元化的教学方法开展教育教学活动,目的就是提升学生的...
[期刊论文] 作者：申庭庭,
来源：文理导航 年份：2019
本文以“电场、电场强度”教学为例,就“问题教学”法对物理核心素养的培养进行了探讨,通过“问题教学”促成物理观念的形成,促进科学思维的发展,促使科学探究能力的提高,提...
[期刊论文] 作者：申庭庭,,
来源：新课程学习(基础教育) 年份：2009
一、教学目标(一)知识与技能(1)了解人造地球卫星运行轨道的有关知识和同步卫星特点;(2)掌握三个宇宙速度的含义和数值,会推导第一宇宙速度;(3)理解卫星的线速度、角速度、周...
[期刊论文] 作者：申庭庭,,
来源：数理化学习（高一二版） 年份：2019
思维能力培养是高中物理课程改革的重要要求,也是高中物理课程教育教学的主要目标之一.因此,本文以楞次定律课程教学为例,介绍了高中生科学思维定义及其与物理教学的关系.并...
[期刊论文] 作者：申庭庭,
来源：文理导航 年份：2019
【摘 要】本文以“电场、电场强度”教学为例，就“问题教学”法对物理核心素养的培养进行了探讨，通过“问题教学”促成物理观念的形成，促进科学思维的发展，促使科学探究能力的提高，提升科学态度与责任的意识。 【关键词】问题教学;物理课堂;教学设计;物理核心素养......
[期刊论文] 作者：申庭庭,姜峰,
来源：物理教师 年份：2021
在高中物理教学过程中,不仅要让学生习得知识,更重要的是要让学生理解生成知识的思想方法,学会用所学的思想方法分析解决问题.本文从“经历过程体验,感悟思想方法”“经历建...
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