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[期刊论文] 作者：白沛灵,,
来源：西部皮革 年份：2017
初中生物学科主要选取了比较浅显易懂学生能够接受的生物学基础知识。这些知识往往是回答“是什么”这些简单的陈述性知识。因此，初中生物的教学效果对学生的感性认识与社会、......
[期刊论文] 作者：白沛灵,
来源：大众科学（周刊） 年份：2020
摘 要：随着教育革新工作的不断推进，我们国家教育部门对生物教学课堂一直在进行着改善和完善工作。生物教学课堂越来越注重互动性，老师与学生之间、学生与学生之间的良好互动，能够促进生物课堂效率。虽然教育改革工作不断完善和推进，但是在当前的初中生物教学课堂中......
[学位论文] 作者：白沛灵,
来源：内蒙古师范大学 年份：2020
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