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[期刊论文] 作者：皮玉珊,,
来源：现代教学 年份：2012
成绩较差学生的共性是学习没目标、没兴趣、怕吃苦，课堂上多表现为无精打采，参与课堂活动的积极性和主动性更是严重不足。教师可以通过创设情境，激发学生的求知欲，开展丰富多彩的......
[期刊论文] 作者：皮玉珊,,
来源：辅导员 年份：2012
高效课堂的核心是指课上的45分钟,教师作为课堂的导演,除了依据事先准备好的学案展开教学之外,还要精心设计课堂环节,反复锤炼课堂话语,包括课堂指令和课堂反馈,不断提高课堂...
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