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[期刊论文] 作者：盛帝宇,
来源：读写算 年份：2013
在我们的传统的教学中，只有作文才写评语，其实在小学教学中，学生分析问题的能力较弱，因此，每个学科都需要写评语。对数学作业的批改，教师简单进行评订，习惯于用“√”“×”来评判正误，采用等级评分。此法不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。作业的“优”较以往......
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