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[期刊论文] 作者：盛祝龙,
来源：读写算 年份：2018
摘 要 对于小学生来说，其自主学习的主观能动性相对较差，教师必须充分调动孩子们的学习兴趣，才能促进学生进行有效的数学学习，从而集中体现课堂教学的科学性。 关键词 小学数学；科学探究；培养 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）08-0122-01 随......
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