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[期刊论文] 作者：石利媛,,
来源：亚太教育 年份：2015
为了了解教育机智在课堂教学中的应用研究,先对教育机智概念进行鉴定梳理,教育机智具有指向和促进学生发展的实践、教育机智具有情境性、教育机智效果的愉悦性特点。将教育机...
[期刊论文] 作者：石利媛,
来源：亚太教育 年份：2015
摘要：乡村教师即为乡村基础教育服务的教师，这些教师具有自身独特的特征。即扎根乡村，投身乡村教育，默默无闻，无私奉献，不图回报，执着坚守，舍弃小我，成就学生的大我。具有大爱精神，为了学生，为了学生的一切。 关键词：乡村教师；群体特征；分析 中图分类号：G451 文献标志码：A......
[期刊论文] 作者：石利媛,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 自我效能感是社会认知理论中的重要概念，提高大学生自我效能感对学生心理健康发展有积极作用。自我效能感对大学生的自尊和自信、人际关系、情绪健康方面有影响。为了提高大学生的自我效能感，构建良好家庭和学校环境，指导学生正确归因，教师和同学要积极关注、......
[学位论文] 作者：石利媛,
来源：兰州大学 年份：2017
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[期刊论文] 作者：邓红, 石利媛,,
来源：西北成人教育学院学报 年份：2017
为了更好地开展小学课堂教学改革,吸收了翻转课堂的先进教育理念。翻转课堂中,教师由知识的传授者转为学生学习的引导者,学生由“听众式学习者”转为“主动积极学习者”,翻转...
[期刊论文] 作者：邓红, 石利媛,,
来源：基础教育研究 年份：2016
构建人本主义视角下的有效课堂教学需要了解人本主义教育思想的核心,清楚人本主义视角下有效教学的理论前提。构建人本主义视角下有效课堂教学,要以学生的全面个性化发展为目...
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