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[期刊论文] 作者：石英兰,,
来源：甘肃教育 年份：2010
班级是学校教育、教学的基本单位,是学生学习、生活、发展的直接环境,是学生健康成长、实现个体社会化的摇篮,是全面实施素质教育的阵地。我们必须认真抓好班级建设,...
[期刊论文] 作者：石英兰,
来源：甘肃教育 年份：2010
[关键词]识字教学；明理；顺口溜；字谜；歌诀；故事；字形；演示 [中图分类号]G623.2[文献标识码]A [文章编号]1004—0463(2010)03(B)—0050—02 一、明理识字法 1.分析明理法。在教学生字的过程中，教师要有“明理识字”的观念，目的是让学生识一字明一理，从......
[期刊论文] 作者：石英兰,
来源：山海经:教育前沿 年份：2021
数学思维其实就是指学生思考问题和解决问题思维的活动形式,学习数学就是为了能够将学生的数学思维充分发挥出来。小学阶段的学生认知能力和思维能力正处于成长中的初始阶段,...
[期刊论文] 作者：石英兰,
来源：数码设计 年份：2021
信息技术不仅仅是目前的主流教学方式之一,同时也是目前整个世界经济和社会发展的主要趋势,信息技术正在以各种不同的形式改变着我们的日常生活,所以说教师在目前的小学数学...
[期刊论文] 作者：石英兰,
来源：甘肃教育 年份：2010
〔关键词〕 班级管理;班级文化;班级目标;管理 模式 〔中图分类号〕 G625.1 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2010) 03(A)—0018—02 班级是学校教育、教学的基本单位,是学生学习、生活、发展的直接环境,是学生健康成长、实现......
[期刊论文] 作者：邹亚暄,杨昕霞,石英兰,石黎明,贺春贵,,
来源：草业与畜牧 年份：2009
HA-3是苜蓿抗蚜新品系，2005—2007年度对种植在甘肃临夏原种田的植株进行观察，明确其株型、根、茎、叶、花、荚果、种子及生育期等基本特征特性，2008年作了抗蚜对比试验，为申报新......
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