搜索筛选:
搜索耗时0.1145秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 63 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：祝成林,,
来源：职教论坛 年份：2014
中职和高职课程内容的重要组成要素包括知识、技能和素质,中高职课程衔接要通过这三方面实现有机衔接。近20年的职业教育制度政策与法规和当前职业教育实践也提出中高职课程...
[期刊论文] 作者：祝成林,,
来源：职教论坛 年份：2017
祝成林在《教师教育研究》2017年第3期中撰文,反思了高职院校教师的身份内涵,梳理了历史上我国职业教育教师发展的历程,针对当下高职教师在建构性和结构性身份上的危机,分析...
[期刊论文] 作者：祝成林,,
来源：教育与职业 年份：2017
现代学徒制具有跨界整合职业教育资源、促进校企深度合作的功能,对深化中高职内涵衔接、提升中高职衔接人才培养质量具有积极意义。分析DACUM、KOMET以及我国职业教育政策制...
[期刊论文] 作者：祝成林,,
来源：哈尔滨师范大学社会科学学报 年份：2013
高职教育专业课程体系是探讨专业课程各组成部分如何有机地组合在一起的问题。内涵发展视野下高职教育专业课程体系以满足区域社会经济需求、传递专业课程知识、促进学生专业...
[期刊论文] 作者：祝成林,,
来源：职教论坛 年份：2013
基于20世纪80年代以来历次重要教育政策分析,浙江省中高职课程衔接实践经历了为建立职业教育体系下的中高职课程衔接制度创造条件、建立职业教育体系下的中高职课程衔接制度...
[期刊论文] 作者：祝成林,
来源：浙江工贸职业技术学院学报 年份：2014
创业教育资源指有利于实现创业教育目标的各种因素，高校学生社团创业教育资源的价值结构包括载体价值、知识价值、教育价值、实训价值和实战价值，可以通过创办校内专业创业社团......
[期刊论文] 作者：祝成林,
来源：佳木斯大学社会科学学报 年份：2008
随着高校学生人数的迅增,高校学生社团也得到快速发展。本文在对某高校进行个案研究的基础上,就当前高校学生社团发展中存在的突出问题,提出相关解决策略,以求充分发挥高校学...
[期刊论文] 作者：祝成林,
来源：职业教育研究 年份：2019
摘要：不同的生产方式对从业者知识与技能的要求不尽相同，并影响到职业教育实习形态的演变。手工生产方式决定了实习的技艺型学徒的基本形态，大量生产方式促进了规范型实习发展，精益生产方式要求职业教育开展多样型实习，而定制生产方式则带来了创新型实习。创新型职业......
[期刊论文] 作者：祝成林,,
来源：温州职业技术学院学报 年份：2015
在政策制度中,我国高职教育人才培养目标先后经历了培养技术型人才、高技能人才、高素质技术技能型人才三个阶段。基于人才培养目标变迁历程和社会人才分类,在后示范建设时期...
[期刊论文] 作者：祝成林,
来源：动动画世界·教育技术研究 年份：2012
摘 要：高职教育在经历了规模扩张的外延发展之后正向内涵发展转变。内涵发展模式下高职教育专业课程体系需要以满足社会经济需求、传递专业课程知识、促进专业技能发展为价值取向，设计流程包括明确就业岗位、剖析专业能力、设计课程体系三个环节。 关键词：内涵......
[期刊论文] 作者：祝成林,
来源：中国高教研究 年份：2021
探究高职教育实习质量的形成规律是提升实习质量的基本理论问题.基于学校、企业、学生三个直接参与主体,构建实习质量的形成机理理论模型,通过对全国10个省市2 139名高职院校...
[期刊论文] 作者：祝成林,,
来源：教育科学论坛 年份：2009
近二十年来,关于中小学教科室的研究,主要存在着经验表述多于理论总结、教科室功能研究有待深入、指导教科室建设的理论研究缺乏等问题。教科室的发展,除了要整合学校资源,还...
[期刊论文] 作者：祝成林,柳小芳,,
来源：职业技术教育 年份：2015
产教融合是指产业和职业教育融为一体,职业院校和行业企业共同承担技术技能人才培养的责任,发挥育人双主体作用,提高高职院校人才培养质量和企业生产效益。目前,产教融合背景...
[期刊论文] 作者：祝成林, 张宝臣,,
来源：教育导刊 年份：2010
课例研究在促进教师专业发展过程中,能打破教育理论与实践的二元论,是连接教师理论学习与实践操作的枢纽、提升教师个体专业能力的重要途径、促进教师反思的良方。运用课例研...
[期刊论文] 作者：张宝臣,祝成林,,
来源：职业技术教育 年份：2014
制定四年制高职本科专业人才培养目标的意义体现高等职业教育是一种教育类型教育部颁布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高[2006]16号)》指出:"高等职...
[期刊论文] 作者：祝成林, 华玉珠,,
来源：阅江学刊 年份：2019
为了应对产业升级和经济结构调整,从服务国家战略、满足产业需求和面向未来发展的高度,我国提出了新工科建设的教育改革行动计划,探索工程人才培养的新机制、新方式和新格局...
[期刊论文] 作者：和震, 祝成林,,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2004
高职院校创业教育的价值取向着眼于促进学生实现全面而自由发展。这一价值取向决定了高职院校创业教育目标要统筹考虑"小众"学生创业需求和"大众"学生发展需要,既要培养小部...
[期刊论文] 作者：祝成林,张宝臣,,
来源：教学与管理 年份：2013
中小学教育科学研究室(简称"教科室")为学校教育科研、教学改革提供科学决策,负责学校教育科研的日常工作,承担省、市、县、校级科研课题的校级管理任务,是"省、市、县、...
[期刊论文] 作者：祝成林, 柳小芳,,
来源：教育与职业 年份：2019
实习作为职业院校和企业协同进行技术技能积累的平台,是我国职业教育的必需环节。通过对改革开放40年来职业教育实习研究的回顾与反思,其研究可归纳为实习存在的问题、实习过...
[期刊论文] 作者：祝成林,和震,,
来源：外国教育研究 年份：2017
奥巴马政府实施“制造业回归”国策与面临技能危机的困境,促进了技术学院预科高中在美国的兴起与发展。技术学院预科高中主要面向STEM产业领域,通过融合中等和高等教育、设计...
相关搜索：
