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[期刊论文] 作者：穆培莹,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2013
在数学教学中渗透德育，是必要的，也是可行的。因此，我们的课堂不能仅仅满足于学生学会多少知识，更要注重德育的渗透，寓德于教。语文学科的人文特点决定了语文教学中渗透德育的重要性。 一、润物细无声——精素材，渗精髓 在语文课堂教学中渗透德育，不是通过一两节......
[期刊论文] 作者：穆培莹,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2012
随着素质教育的深入，如何引导学生最大限度地主动参与课堂教学全过程，促进全体学生主动活泼发展，是一个值得教育工作者不断探索的问题。 一、创设氛围，激发参与激情 只有民主、和谐、平等的课堂教学氛围，才能使学生的思维最大限度地活跃起来。新课伊始，教师就要......
[期刊论文] 作者：穆培莹,,
来源：数理化学习 年份：2014
数学教学要以活动为主线贯穿始终,根据教材的编排意图、知识间的内在联系,挖掘教材的内在智力因素,合理地整合了教材.引导学生生动地活动,通过一些活动调动学生学习的积极性,...
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