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[期刊论文] 作者：穆雯艳,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2015
对教师而言,从教师的第一个环节warm-up到summary,努力用英语组织教学,专业术语较强的词可以多重复几次,且辅助以肢体语言,语速放缓,营造英语的环境和氛围,耳濡目染,在润物细...
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