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[期刊论文] 作者：简润斌,
来源：师道·教研 年份：2015
一、为人师表，以身作则 车尔尼雪夫斯基说：“要把学生造就成一种什么人，自己就应该是什么人。”儿童入学以后，其行为规范，道德准则，大多靠教师的言传身教，基于此，每学期的开学初，我通过班会课对学生进行小学日常行为规范教育，并征求学生的意见制定好本班的班规。通过......
[期刊论文] 作者：简润斌,
来源：师道·教研 年份：2015
小学时期是人生成长的预备时期，打基础时期，是培养儿童良好道德品质的重要时期。如何才能抓好小学的德育工作，结合自己的工作实践，浅谈几点体会。 一、严爱结合，松紧有度 “严生威，爱生信。”教师或父母的威信应是建立在严和爱的基础上的。严明尚礼的言行、纪律......
[期刊论文] 作者：简润斌,,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2019
在小学教学中,数学是锻炼学生思维能力的重要学科,同时也是提升学生解题能力的基础性学科.所以在日常教学活动中,教师应重视小学数学教学,教给学生正确学习数学的方法,以便可...
[期刊论文] 作者：简润斌,
来源：数学教学通讯·小学版 年份：2021
[摘 要] 在小学数学教学中我们就得培养学生“用数学”的意识，让学生亲历知识的形成过程，学会用数学知识去研究、解决问题。通过真切地参与数学活动，使学生感受到数学与生活的联系，学会探寻生活中所蕴含的数学信息，学会归纳总结数学知识，并且意识到数学是有趣的、合理......
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