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[期刊论文] 作者：管佳玮 石望丹 邵笑 朱小平 魏素清,钱蔚雅,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2012
中班幼儿的交往能力正在不断发展，已萌发了一定的规则意识，教师不妨先让幼儿尝试自己去解决问题。教师可借此分析幼儿对规则的理解掌握情况以及处理问题的能力和社会交往的水平。一个看似不断碰壁的过程对幼儿来说未尝没有价值，但是如果幼儿实在没有办法解决问题，教......
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