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[期刊论文] 作者：纪圣强,,
来源：中国校外教育 年份：2019
高中新课标指出了数学学科的六个核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析.在高中数学的学习中,六大核心素养的形成过程不是一蹴而就的,要将核...
[期刊论文] 作者：纪圣强,
来源：教育 年份：2015
艺体生高三在校时间很短，一轮复习大多形同虚设，在回校后的三个月，时间短，内容量大，学生往往感觉无从下手。同时，艺体生的数学基础薄弱，习惯处于形象思维状态，数学需要理性思维，学生会有很大的不适应性和抵触情绪。所以，要想在短时间内有明显的提高困难很大。如何突破艺体......
[期刊论文] 作者：纪圣强,
来源：新课程·下旬 年份：2019
核心素养的研究应重在将理念落实于教学实践,关注学生在课堂上的素质塑造.理念的落实最终是发生在课堂上的,作为一线数学教师,更应关注、发展学生的核心素养.在具体的数学教...
[期刊论文] 作者：纪圣强,
来源：中国校外教育(中旬) 年份：2019
【摘要】：高中新课标指出了数学学科的六个核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析。在高中数学的学习中，六大核心素养的形成过程不是一蹴而就的，要将核心素养的渗透放在教学设计的首位。 【关键词】：高中数学 核心素养 教学设计 ......
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