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核心素养的研究应重在将理念落实于教学实践,关注学生在课堂上的素质塑造.理念的落实最终是发生在课堂上的,作为一线数学教师,更应关注、发展学生的核心素养.在具体的数学教学中,重视核心素养、围绕核心素养设计教学活动,才能较好地达成目标.
基于高中数学核心素养的教学设计 ——以函数的奇偶性为例
【摘 要】
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核心素养的研究应重在将理念落实于教学实践,关注学生在课堂上的素质塑造.理念的落实最终是发生在课堂上的,作为一线数学教师,更应关注、发展学生的核心素养.在具体的数学教
【机 构】
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山东省东营市第二中学,山东 东营
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2019年9期
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