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[期刊论文] 作者：细石,,
来源：创业者 年份：2004
案例:邓某系某棉纺织厂动力车间工人,平时工作表现不好,纪律散漫。某日,邓某在厂区上班时间内,被同厂职工赵某骑车不慎撞了一下,邓某动手将赵某嘴角打出了血。后赵某纠集本...
[期刊论文] 作者：郑细石,
来源：活力 年份：2005
小时候，常听祖辈、父辈谈及私塾的教学情况：开始时并不讲，待学生熟读并能背诵课文后才开讲。语文教学确实到了删繁就简的返璞归真时候了。...
[期刊论文] 作者：郑细石,
来源：速读（中旬） 年份：2004
“画图省识春风面”按“字不离句，句不离篇”的原则，新版人教版高中语文注释不妥，本人赞成旧版人教社教材解释为“不识”，因为它是婉词。...
[期刊论文] 作者：郑细石,
来源：速读（中旬） 年份：2004
高中学生阅读的文章不少，但阅读能力却不尽人意。究竟我们的语文阅读教与学缺少了什么？本人认为是缺少阅读教与学的好环境、是阅读理解脱离了学上的实际，远离现实了他们的生活、......
[期刊论文] 作者：郑细石,
来源：开心世界 年份：2012
【摘 要】辨析工具书的注释与汉字的构形，推断 “焉用亡郑以陪邻” 中“陪”字没必要通假为“倍”。 【关键词】“陪” “倍” 工具书 汉字构形 人教版高中语文教材（《语文必修》）《烛之武退秦师》中有“焉用亡郑以陪邻”一句，教材注释为：“陪，增加。”很多人......
[期刊论文] 作者：夏细石,
来源：中外教学研究 年份：2007
与后进生谈话，是班主任帮助学生改正错误，积极上进的有效手段，也是了解学生真实想法和心理活动的一种行之有效的方法。但与学生谈话应注意几点。 一、场所要适合 有的班主任喜欢在教室门口，有的喜欢把学生叫到办公室谈话，这未尝不可，但注意不要让其他学生......
[期刊论文] 作者：夏细石,
来源：中外教学研究 年份：2006
在中学这一阶段，部分学生正在由“听话”变成“不听话”，甚至“很不听话”，有很多方面都出现了问题，他们让班主任和任课老师头疼，我结合班主任的工作实际，分析问题学生的心理特征，谈一点自己的看法： 一、给问题学生留有缓冲余地 有些学生大错不犯、小错不......
[期刊论文] 作者：夏细石,
来源：中外教学研究 年份：2006
在数学教学中，应充分利用学生已有知识技能和积极作用，从不同角度促进学习迁移。下面本人谈一点自己的看法： 一、类比迁移，注意发现共同成份 当一种学习情境同另一种学习情境存在共同成份时，才能相互影响，产生迁移。因此，在教学过程中，应通过类比，努力探讨......
[期刊论文] 作者：郑细石,
来源：速读·中旬 年份：2014
摘 要： “画图省识春风面”按“字不离句，句不离篇”的原则，新版人教版高中语文注释不妥，本人赞成旧版人教社教材解释为“不识”，因为它是婉词。 关键词： 婉词；字不离句；句不离篇 “画图省识春风面”，人教版高中语文必修③《〈咏怀古迹〉其三》一诗中，课文注释把“......
[期刊论文] 作者：刘卫平,罗细石,
来源：商业经济论坛 年份：1996
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