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[期刊论文] 作者：缪林颖,,
来源：内蒙古教育 年份：2016
建构开放化英语教学情境，让学生在自由、宽松的环境中快乐学习和使用英语，是英语教学的“本真”。教师可以通过链接生活、主题探究和引导实践等方法，引导学生发挥主观能动性，多深......
[期刊论文] 作者：缪林颖,
来源：小学时代 年份：2019
班主任与学生的交流,既要注意谈话对象的个体差异,又要把握好学生的心理活动,采取有针对性的措施,解决学生思想顽疾。教师要善于分析学生的行为与心理,善于解决班级矛盾,挖掘...
[期刊论文] 作者：缪林颖,
来源：教育(周刊) 年份：2019
运用英语交际是英语学习的最终目的,培养学生语言交际能力——英语对话,是整个小学英语教学中非常重要的组成部分。搞好小学英语课堂中的对话教学,教师应从导入、新课学习和...
[期刊论文] 作者：缪林颖,
来源：文理导航 年份：2019
本文从建构主义运用出发,阐述在英语教学中建构和谐情境、互动交流话题和搭台展示对丰富教学过程和方法的促进作用。突出建构主义的引导运用,有利于学生在真正融入的过程中深...
[期刊论文] 作者：缪林颖,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2019
思维导图是一种图式记忆工具,它能够帮助学习者根据一定的线索和规律,将思维发展从抽象的结构转化为视觉化表征.本文结合了具体的教学案例探讨了思维导图在英语单词、句型、...
[期刊论文] 作者：缪林颖,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2019
语音是学生表达英语的辅助工具,也是训练学生发音标准的重要途径.教学实践证明,活化语音教学方式,引导学生多尝试运用多样化的方式丰富语音学习,定能使得他们在主动聚焦核心...
[期刊论文] 作者：缪林颖,,
来源：山西教育(教学) 年份：2016
英语课程标准指出,英语教学中要不断激发并强化学生的英语学习兴趣,引导他们不断将兴趣转化为稳定的学习动机,体验英语学习的乐趣,树立英语学习的信心。小学生英语学习目的不...
[期刊论文] 作者：缪林颖,
来源：基础教育论坛 年份：2021
在学校教育中,班级作为基层组织单位对学生的发展有着不可忽视的影响,良好的班级氛围可以约束学生的行为,营造出积极向上的班风,促进班级个体成员的持续发展,为健康成长打下良好的基础。......
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